彭端淑，这观念是站在大环境之下，提倡外界给予学生更好的读书条件。
袁枚，去从学生个人出发，认为无论怎么艰难都要克服困难，坚定自己的志向。
《古人谈读书》是三则关于古人读书的言论总编，从《论语》 、《训学斋规》、《曾文正公全集》 三部文献中总结古人读书的方法。
扩展资料
精读字句落实，玩味，背，打扎实基本功，看书要有自己的看法，有别人没看到的东西。
泛读（强调的是知识面，形成知识结构，包括扎实的专业基础，相邻学科基础、人文知识、文、史、哲的底子，要有宽厚的知识背景，要有哲学的特征，时代的特征，对国家命运的关注）浏览（强调信息量，选择性的阅读，有基本的印象，学会选择）
读书的态度：知识改变命运，知识改变气度。读书肯定是有用的，可以提升个人的修养，修养是长期积累而成的，读书并不需要有很明确的目的。我们已经具备自我学习和自我发展的能力，要对读书重视，观念的转变很重要。
学术的态度：学习本应有严肃的态度，要努力，有自觉的意识，学术水平的高低靠积累，不强调客观，强调人自身的努力，是对个人品质的要求
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