分析比赛教学法在排球选项课中运用的效果,以期为其他体育项目的教学质量的提高提供一定参.考。采用文献资料法、教学实验法等来分析比赛教学法对教师教的效果和学生学的效果的影响。主要结论:比赛教学法在排球选项课中的运用提高了教师教学的效率,提升了学生对排球项目的兴趣,使学生的运动技能、个性发展和社会适应能力都有所提高。建议:教师应该积极选择和运用比赛教学法,结合学生实际情况,制定科学合理的教学计划和教学安排,通过技能学习和比赛法教学相结合的方法来提高学生技术技能水平,逐步改变学生学习态度,以期达到教师教的效果和学生学的效果的最优化统一。
一， 比赛教学法对学生学习兴趣的影响
在教学过程中,学生排球基本技术初步掌握的情况下,安排教学比赛,有利于培养学生热爱排球运动的兴趣，使学生都能够积极地参与到教学比赛中享受排球所带来的快乐体验,并使学生在快乐中掌握运动技能,达到提高身体素质的目的。同时可以改善学生的学习态度,调节学生的学习行为,从而提高学生的学习效果。
二，比赛教学法对学生掌握排球技术 、技能的影响
采用比赛法进行教学，可以在排球选项课教学中有效地提高学生的比赛能力,培养学生的排球意识以及判断分析能力,提高在比赛中运用技术动作的应变能力,使其已掌握的技术动作运用更加合理,更符合实际比赛的需要,对学生场上的比赛意识,观察能力,整体配合意识以及技、战术水平的提高都有着积极的影响。
三，比赛教学法对学生社会适应 能力的影响
社会适应能力是学生走向社会,适应社会发展的基本素质之一,在课堂教学中,学生自控与控制,合作与竞争,对抗与磋商等社会行为能够有效的培养学生的社会适应能力,比赛法的引入恰恰能更好的让学生潜移默化的领悟这些社会行为能力,比赛法融人到教学过程中，使学生在紧张的角逐与对抗中培养自我控制能力,在比赛中通过小组合作,培养团结合作和健康的竞技心理,同时可以促进同学之间的交往与沟通,确立自已在集体中的作用和地位,增进学生之间的友谊,培养学生集体主义精神等优良品质,提高学生终身体育锻炼的意识和能力。
