这位朋友 你好 听了你的情况 觉得有种熟悉的感觉 ~~ 我现在已经大四了 记得自己也曾面临过这种困惑 所以今天 就我个人的经历 谈谈我的想法 【建议一】细心沟通 培养兴趣 首先可以肯定的是，她的其他课程成绩都很好，这也就排除了智力上的因素 也就是说 数学不好不是脑子不聪明造成的 也就是像你说的 她是对数学不感兴趣 那你的教育 引导的重点就落在了 如何提高她对数学的兴趣上了 所以 培养兴趣是当务之急了 介意和她沟通一下 为什么这么不喜欢数学 找出症结所在 才能治标又治本 还有 要告诉她 等到 8、9年级时 会增加 物理 化学 而这些 都是要求 数学的基本功的 让她认识到学习数学的重要性 从而主动 积极 学习 不至于被动的接受知识 【建议二】及时补习 在跌倒的地方站起来飞扬 数学知识是属于那种环环相扣的 一个环节不扎实 会影响到以后的学习 所以 你应该先考虑一下 她最开始是落在哪里 孩子6年级以前 数学成绩怎么样 是从什么时候数学开始不好的 但我觉得 现在她也不大 才初一 从现在开始学就来得及 最好找个老师给补习一下功课 找个她印象好的老师 否则怕她还是不想听 【建议三】学好数学 家长也要努力 除了补课之外 作为家长 最好 每天抽出一点时间给孩子辅导 看看她的作业 和练习 你把她做错的地方 研究一下 很快就可以发现 她错误的共性在哪 然后就知道 该怎么做了 会一道题 类似的 十几道 几十道 都不在话下了 【建议四】弄懂母题 事半功倍——立竿见影的高效学习秘籍 做练习在精不在多 目的是将学到的新知识消化 所以不能为了做题而做题 题海大战 反而忘记最初的目的 母题就是教材上的例题和教材上的课后练习题 教材之外的所有练习册上的题 以及期末考试 甚至很多奥数中的题目 都是由那些题衍生出来了 所以 千万不可小视那些 貌似简单的东西 把那些题弄会 弄熟 在学习数学中起到的作用 妙不可言 【建议五】有了成绩及时肯定 犯了错误不可过分批评 小孩子都是喜欢被鼓励 被肯定的 当她的数学成绩有所提高时 哪怕只是微不足道的 进步 也要真心的赞美 让她从内心树立自信 千万不要以为这样会使孩子骄傲 西方教育专家早就 说过 父母的鼓励 是孩子进步的很大动力 而考试成绩不好 甚至倒退时 要认真分析 后退的原因 不可不分青红皂白的一顿骂 伤及孩子自尊 尤其像你女儿这样 本身学习就好 的 更不可 轻易批评 小孩子很脆弱的 更需要鼓励和支持 【个人经历】希望可以起到抛砖引玉的作用 我记得 我小学四年级以后 数学成绩就开始不好 那个时候数学糟透了 心里也很灰暗…… 然后上了初中 换了老师 因为换了新环境 而老师讲的也挺好的 就上课跟着老师听 回家 自己做练习 进步是缓慢的 但却让我看见了希望 记得每次的期末考试成绩 初一上学期数学70几分 下学期数学80多分 等到初二上学期的考试 我代数98 几何100 呵呵 我举自己的例子就是想说明 现在她还不大 一切都来得及 你要相信她哦 还是那句话 当她有了成绩 一定要及时 鼓励 这样就逐渐培养了她学习数学的自信 【总结】一个人 不管在何种领域 一但有了内在的动力 离成功就不远了 祝她学习进步！
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