沈学年在学术领域的贡献
沈学年是我国耕作学科创始人之一，自新中国成立后，他的研究焦点始终围绕稻田耕作制度。他致力于继承和发扬我国农学家的宝贵遗产，结合苏联农业科技，形成了独具特色的耕作学课程。1980年，他被推举为中国耕作制度研究会的名誉理事长，在1982年的耕作学研讨会上，他明确了耕作学的性质、任务及与其他学科的关联，为80年代耕作学的编撰奠定了坚实基础。在主持的《耕作学》（南方本）编纂中，他再次展现了他的学术影响力。
在小麦研究方面，沈学年从30年代开始，积累了大量的稻麦品种资料，并通过选育工作推动了我国抗螟育种的发展。他撰写的《水稻抗螟育种》成为我国当时重要的文献。在西北农学院任教期间，他选育出“碧玉麦”和“蚂蚱麦”，并在黄河流域推广，为北方粮食增产做出了重大贡献。
沈学年的水稻研究同样卓有成效。1947年出版的《作物育种学泛论》系统阐述了育种原理和实践，对当时的农业教育和研究产生了深远影响。他的《水稻》是我国较早的水稻生产论著之一，对南方稻作的发展起到了推动作用。他还参与编写了全国高等农业院校教材，并与学生共同撰写了“稻作生理障碍诊断”一章，为教学科研提供了丰富内容。
沈学年在教学和科研中，始终将理论与实践相结合，积极参与耕作制度改革，如在浙江绍兴东湖农场的三熟制推广中，他与科技人员共同编写了生产经验小册子。他的现场教学和实地指导深受农民和农业专家的欢迎，他的著作和实践经验丰富了我国农业科学的发展。
沈学年（1906—2002），浙江余姚人，我国著名农学家，农业教育家，中国耕作学创始人之一。他是最早来国立西北农林专科学校任教者，为西北农林科技大学农艺学系的早期创建者之一。他长期致力于高等农业教育和作物科研事业，为作物育种和建立发展我国耕作学领域做出了贡献。[1]