长春小学103在东安屯有分部吗

Question

如题所述

Answer 1

南关区二类一级学校，在排位上属教学质量较差的层次

参照：长南府办发〔2003〕10号

区教育局《南关区中小学办学水平分层指导
分类推进工作实施方案》的通知

南关区中小学办学水平分层指导
分类推进工作实施方案

为了落实“十六大”精神，全面提高我区中小学校的办学水平，特别是非改制学校的办学水平，满足全区人民对高质量基础教育的需求，实现教育均衡发展，保障全区适龄儿童平等受教育的权利，加快实现小康社会的步伐，根据南关区中小学办学条件、学校管理和教育质量的实际情况，本着实事求是、协调发展、办出特色的原则，制定我区中小学校分层指导分类推进工作实施方案。

一、实施办法

1、根据办学条件、管理与质量和城乡差别以及学校未来的发展趋势，把中小学分为甲、乙、丙三类（城区改制校为甲类，城区非改制学校为乙类，农村学校为丙类）；根据各类学校的不同情况，把每类学校分为A、B、C三层，实行“分层指导分类推进”。

2、同类同层学校，确定相同或基本相同的工作目标和各自不同的办学特色，进行横向与纵向的工作对比。

3、依照《2003年南关区教育工作计划》与《南关区中小学办学水平分层指导分类推进达标奖励方案》（附后），对学校工作进行评估与奖励。

二、各类各层学校划分及工作目标

类 层 学 校
2003至2005年工作目标

甲
A
103中学、104中学、56中学、树勋小学、西五小学、东四小学
南关区一类一级示范校（达标）

长春市一类一级示范校（超标）

B
平泉小学、98中学、
南关区一类一级优秀校

C
南岭小学
长春市一类一级学校

乙
A
东长、兴盛、东岭、东安、滨河、西三、99中学
长春市一类一级学校

B
自强、曙光、西四小学、13、14、41中学
南关区二类一级优秀校

北大、太平、东二、永长、西长、红星、西二
南关区二类一级良好校

C
长通、永宁、平阳、回族、柳明小学、39、40中学
南关区二类一级学校

丙
A
26中学、幸福中心校
南关区一类一级优秀校

B
24中学、55中学、幸福乡所属村小、大南中心校、大南西湖小学、新立城中心校、新立城镇五四小学、爱国小学、小南小学
长春市一类一级学校

C
大南镇村小、新立城镇村小、115中学、新兴中学
南关区二类一级学校

三、实施原则和措施

依据“服务、指导、检查、评估、推进”的原则，开展此项工作。

1、调研指导

教育行政部门和业务指导部门将对部分学校进行深入调研，与同类同层学校座谈，帮助学校找准位置，查找不足，确定具有学校特色的办学理念，明确自己的工作目标，制定切实可行的工作措施，发挥自己的优势，努力工作，使学校办学水平有所突破和创新。

2、宏观调控

在抓好“名校工程”建设的同时，加大对非改制校的资金投入，切实改善非改制校的面貌。如增加常规教学设施装备、教育现代化设施装备、师资培训经费等关系到非改制校教育水平和质量方面的政府性投入。以此投入来树立非改制校师生信心，振奋精神，努力工作，确保达到我区教育整体均衡发展的目标。

3、政策倾斜

根据非改制校的工作实绩，对非改制校的领导、教师的评职、评先、评优、晋级等方面实行倾斜政策，并加大对校长和骨干教师的奖励力度。

4、检查评估

根据区教育局制定的《南关区中小学办学水平分层指导、分类推进达标奖励方案》进行检查评估，促进学校办学水平目标的落实和学校办学特色的发展。

5、表彰奖励

依据有关奖励方案和年末检查、评估结果，对学校的办学水平达标情况及突出进步的方面予以横向（按南关区2003年目标管理责任制奖励方案）和纵向（按分层指导、分类推进达标奖励方案）的奖励。

6、舆论导向

统一全区干部群众的思想，让大家明确抓好“名校工程”建设是非常重要的，同时抓好非改制校建设也是十分必要的。在我区逐步形成改制校要强，非改制校不弱的学校格局，实现教育均衡化发展的目标。

四、实施过程

1、2002年10-12月进行调研、座谈、指导，对各