阅读是学生最普遍、最持久的学习方式，一个人要是学会学习，并且能够终身学习，首要的基本条件就是要学会阅读。并且，阅读不仅可以拓展知识面，学到更多的知识，还可以陶冶情操，提高学生的文化素养，所以提高学生的阅读兴趣是十分重要的一点，那么老师应该怎么做呢？接下来，就让我们来看一看。
第一：给学生创造阅读氛围，分享一些书籍。教师首先要表现出阅读的快乐，挑选一些可读性强的的文章进行介绍，使学生产生强烈的阅读欲望；再定期安排时间，让学生交流评点精彩的文段，然后指导他们有针对性地进行收集和整理，接触的文字、思考和讨论多了，阅读兴趣自然也就提高了。教师给学生推荐书籍的时候，一定要注意语言表达，不能强制性地去要求学生，可以这样对学生说，“我最近发现了一本好书、我读到了一篇好文章，想要跟你们分享一下“，长此以往，就会形成良好的阅读氛围。
第二：引导学生阅读。大家知道，学生并不是对一切书籍都不感兴趣，常听到一些家长唠叨：“为什么我的孩子不看《安徒生童话》？偏偏喜欢奥特曼之类的”。事实上这样的孩子，他们也有着强烈的阅读的欲望，只是兴趣偏离了正确的方向而已，所以我们不能简单地否定或批评，相信学生，先给他们以阅读的自由，再抓住时机，巧妙引导，进行迁移，往往能收到事半功倍之效，这实际上是保护了学生的自尊心、自主性与求知欲。
第三：教给学生阅读方法，激发学生阅读的内部动力。要真正让学生对阅读产生兴趣，并且能够自觉地、发自内心地阅读，还要解决学生的内部动力，那就是靠语文本身的魅力去打动和吸引学生，为此，老师应该教给学生阅读方法：抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读；抓精彩重点语段用情去琅琅地读；抓意境描写，发挥想象去读，经过教师的引导，培养学生的阅读兴趣，使之养成阅读的习惯，这样就使学生的文化底蕴不断厚实，从而增强学生的阅读兴趣，并不断提升。
总之，以上就是提高学生对阅读的兴趣，老师应该做的一些做法。
另一方面老师可以给孩子提供足够的时间让孩子在学校多阅读长知识