学习日语的体验是什么如下：
有人说“学好一门外语，学起别的语言来就容易得多。”的确这话是有一定的道理的。但是学习每一门语言都有它和别的语言不同的，不能一概而论的独特性，在这我就想结合我学日语十六年以来的经验来和大家说说我的感受。
我是从初中一年级开始和日语结下不解之缘的。当是不知为什么对日语有一种莫名其妙的好感，鬼使神差的开始了日语的学习。在中学阶段的学习对我来说是打基础的阶段，学习的内容虽然不是很深，但是有很多和日本学生交流的机会，所以听说读写能力几乎是同步在发展的。
其实在高中毕业的时候，当时的我觉得自己已经很牛了，可是在考入了外院后，才知道自己在中学里学到的东西真的只是一些基础，这才恍然大悟到曾经听过的所谓“语言这东西越学越难”的道理。
但是我很庆幸中学打基础的时间比较长，所以日语功底比较扎实。当时我们的课本是日本名著的集锦，加上新东方的一些资料。所以在大学里四年，使我迅速提高了读和写的能力。
大学毕业后，我做了两年天天和日本人打交道的工作。
刚刚上班的时候，突然天天说的中文必须变成日语，这时我才发现原来自己的口语和听力是那么的薄弱，通过每天的交流，再加之我的基础牢固，在短时间内迅速将自己的口语和听力提高到了和读写差不多的水平，我真心感谢这份工作带给我的受益，它使我在书本上学到的知识变得有声有色。
当新鲜变得循规蹈矩的时候，我又开始对自己的现状产生了不满，于是我决定继续用知识充实自己――读研究生。在考虑到学了这么多年日语和谋求一个一生的稳定职业的时候，我想到了去日本读教育。
日本的三年生活教会了我很多东西，比如其实是一个很简单的，生活中常用的单词，但是因为在国内没有那种语言环境而无法去接触到。还有最主要的是通过在日本的生活，我完全了解并接受了日本的文化和日本人的思维方式，克服了“中文式日语”――用中文去翻日语的弊端。
当然最让我获益的是我学到了很多最新的教授日语的方法。
大部分人会认为只要外语说得好就可以教别人，我认为不然。固然外语好是一个必需的条件，但是如何抓住学生的心理，讲解学生最需要的知识以及应学员的文化层次，学习目的等客观条件选择不同的教授方法也是非常重要的事情。
所以我认为教日语的人必需日语好，但是日语好的人不一定能教好日语。
如果真的想通过日语走高考，那就在入门阶段找个老师好好学。我当时是直接刷的詹维日语课，快速把日语发音拿下直接听詹维就够了。我当时用了三天把詹维听了一遍，直接就可以去学单词和语法了，刚开始学日语发音的时候一定要把它认真听一遍。
老师是用五段十行的方式一个一个捋发音，平假名和片假名放在一起学，听的时候我能轻松get到区别。另外，促音、拗音这些，他也会单独拎出来，发音规则、写的笔顺、形象记忆到会强调到。
比如お这个平假名，詹维会结合汉字“交”来记忆，片假名就记“才”，这样下来，我很快就记住。每学一行假名，我都会自己动笔练一练。把詹维听完之后，五十音我也就掌握了，这时候发音对我来说已经没有问题了。
学完五十音图，接下来就可以背单词和语法了，我当时用的是JLPT日语考级和蓝宝书文法详解·N1-N5系列。
每天背上15个单词左右，积累词汇量，记不住的地方就抄写在笔记本上，随身带着，时不时拿出来复习巩固一下。这个单词APP都是考级专用，还能自选难度，很方便。
语法和单词一样，需要每天的积累。我一般都是记例句，把含有法条的句子背下来，这样既能记住语法，也能理解它的用法啦！
以上就是我的一些观点，希望能帮到你。
不管要不要选择日语来学，都要把这些了解清楚才行。