关于考研政治完整备考经验我是无法给出的，由于自身是文科生以及对政治的敏感性使得自己在考研政治的备考过程中较为轻松。我是从9月份开始看政治的，直至考前我基本上没有看政治网课，基本是书在手、自己过，所以在政治方面，我仅仅做资料的推荐方面。
1.前中期用书一重在选择题
(1)肖秀荣政治三件套(精讲精练+1000题+讲真题)
个人建议不要购买肖秀荣全家桶，主要是因为资料过多，好多都会吃灰看几下就丢在一边了，而且肖秀荣的书也算是考研书中最贵的，因此建议仅仅购买三件套足以。
精讲精练用来梳理知识点，建议梳理完一章节就做配套1000 题部分，不过第一遍最好再A4纸上写答案，以方便后续二刷三刷1000题。记住政治高分的关键是在选择题，因此要尽可能多刷选择题而且要将某些细节内容记在一个小本本上面，增强记忆。
(2)强推微信小程序:小白考研政治
微信强烈建议关注“小白考研”，里面在后期会推出一系列政治复习方法，关于他们整理的材料大家根据自己所需选择，但个人建议其政治选择题刷题的小程序一定要购买，类似于单词打卡，它会反复让你刷题，多利用其刷题，可加快政治选择题的“反射弧”。
2.后期背诵用书-重在背诵简答论述
(1)风中劲草
这本书将知识点浓缩，后期可替代精讲精练当做知识点检索用书。
(2)小白考研微信小程序
在后期会推出各家模拟题的选择题，有时间就多刷刷，保持手感;时政选择题也会同步更新。
(3)肖四肖八(小白考研肖四肖八浓缩版)
这两本书被历届考研人奉为“神书”，但事实。上大家都来买肖四肖八只是想规.避“系统性风险”。话虽然这么讲，但这两本书仍是高质量的冲刺题，里面的选择和大题都要认真看。因为肖八先出，所以建议先背肖八大题，能背多少背多少.以积累语料;肖四出来后，不管肖八背了多少，赶紧丢掉它开始背肖四。
3.政治大题回答模式
(1)材料分析题以结合材料为妙，答案书写以教材理论为主，以材料内容为辅，注意要以理论分析材料，如时间不够安排，可直接以“资料理论+材料内容”形式作答，无需分析解释。
(2) 纵观政治试题，不出“是什么”、“为什么”和“怎么做”三大问答:针对“是什么”，主要从理论事物的概念、定义和状态等方面作答;对于“为什么”， 则主要从理论事物的原因、作用和意义等方面作答;关于“怎么做”， 则主要从事物理论的要求、做法和方式等方面作答，“如何”则为三者综合。
(3) 4.总结:政治高分要从选择题中觅!!!
考研数三经验分享
一、基础阶段(暑假前)
(一)视频课的选择
视频课的选择比较灵活化，可以选择- -位老师始终跟下去，也可以选择不同的老师学习不同的部分。我当时没有报辅导班，基本利用网络资源，因此我对于视频课的选择比较多元化，在备考期间我基本看过市面上各位老师的视频课，就我个人经历向大家分享一下。
1.高数部分:张宇高数基础班
在一开始接触数三，先看张宇老师的基础课，可以很好地将你带入有趣的数学学习中，我当时是看张宇老师的课才对数学没有那么大的抵触情绪，因此我推荐高数基础阶段看张宇基础课，能够很好地引导大家对考研数学树立正确的态度。
2.线代部分:李永乐基础班
线代在三部分中来说是较为简单的，简单在于套路明晰，但也有难度在于计算量大，因此对于做题的计算细心程度考验较大。在线代基础阶段，我推荐李永乐老师的基础课，一是李永乐老师对于线代套路理解很深，二是李永乐老师很有耐心地教大家如何进行计算。这是在线代学习过程中最重要的两点:明白套路、计算细心。
3.概率部分:方浩基础班
当时学习概率我首先看的是张宇老师，但听下来觉得没大懂，理解不是很深，他讲的内容重点层次不明显。在后来看了其他几位老师的视频后，我推荐方浩老师的概率课，主要是因为听完他的课，对于概率的考察重点会有着清晰的认识，也会觉得概率不难也有很多套路可循。
(二)资料的选择
辅导:张宇基础课记笔记
李永乐复习全书(或李正元复习全书)高数部分
李永乐线性代数辅导讲义
方浩基础课记笔记
2. 刷题:汤家凤1800基础篇
李永乐660★★★( 力推复习全程刷三遍)
3.整理笔记和错题本
二、强化阶段(暑假期间)
(一)视频课的选择
在基础阶段复习良好的情况下，进入强化阶段，这也是整个数学复习中最为关键的一个阶段，在这个阶段，我对于一些视频课的选择将会更加灵活化，尤其是在高数部分。以下是我强化阶段的视频课。
1.高数部分
(1)极限:张宇强化课
(2)导数与微分:张宇强化课
(3)微分中值定理及应用:汤家凤强化课(4)不定积分与积分:张宇强化课
(5)多元函数:张宇强化课
(6)无穷级数:方浩强化课★★★ (7)解微分方程: B站搜微分算子法★2.线代部分
李永乐强化课+方浩强化课
3.概率部分
(二)资料的选择
在基础阶段整理和强化阶段视频课笔记的基础上，该阶段主要以刷题为主，因此所推荐的资料也以习题集为主。
辅导:陈文灯复习指南★★(常见套路题型强化)
2.刷题:①基础版:李永乐660+李林880+李林108
②强化版:李永乐660+李林880+李林108+李永乐330
③进阶版:李永乐660+李林880+李林108+李永乐330+张宇1000
3.整理笔记和错题本
三、真题阶段(9月-10月)
真题阶段主要以复习真题为主，辅以上一阶段的笔记和错题本。
资料选择
张宇真题大全解(套卷) +郝海龙历年真题(分题型)
四、冲刺阶段(11月一考前)
有人认为本阶段全身心搞模拟卷了，其实不然，该阶段最为主要的是查漏补缺，将前几阶段整理的笔记和错题集再反复做做，以模拟题为辅，建议按照正常考试时间进行模拟，两天解决一套试卷，一天查看之前的笔记。以下是分复习情况而划定的模拟题推荐:
基础版:李林6套卷+李林4套卷+张宇4套卷
强化版:李林6套卷+李林4套卷+张宇8套卷+李永乐4套卷
进阶版:李林6套卷+李林4套卷+张宇8套卷+李永乐4套卷+张宇4套卷评价:李林卷子比较符合考研水准，可作为最主要的模拟依据，如有余力，可以选做数一数二公共部分;李永乐卷子也算中规中矩，可以巩固基础;张宇卷子比较难，做做主要是涨下见识，开拓思路，不要纠结于分数;李正元的卷子属于高难度级别，留给冲满分的同学。总的来说，模拟阶段主要作用是模拟考试环境，加以查漏补缺，不要因模拟分高而自得，也不要因模拟分低而难过,知识才是最主要的! !
五、总结
数学的复习三大关键词:一是题型，在考试过程中我们遇到最多的还是那些固定讨论的题型，因此对于基础常见的题型要十分把握;二是计算，在做题过程中要对计算特别耐心和细心，不要图快也不要缓慢，这方面的加强来源于题目动手做，数量多的积累;三是心态，心态的好坏会决定思维的活跃程度，进而影响做题时考试时的发挥，最为主要的就是平稳心态，不想其他的，将所有的关注点聚焦于知识的本身，而非会不会做以及分数的多少等，这是最为关键的，复习数学最为考验这点。
总之，数学的复习没有捷径，最后的成功都来源于你曾经踏实努力做的每一道题目、整理的每一部分知识点、计算的每一步。
考研英一经验分享
一、视频课推荐
阅读:唐迟
3. 翻译:唐静
4. 新题型+完型+作文:刘晓艳
二、资料推荐
于慧真题100篇阅读、张剑英一真题、欧路词典APP
三、备考策略
(一)阅读阶段(10月份前)
得阅读者得英语，阅读能力的强弱直接关系到考研英语的成绩，因此我们在备考英语的前中期要进行大量的真题阅读，以提高自己的阅读能力，这里推荐的文章仅是历年真题的阅读。关于这个阶段最关注的几点问题如下:
1.单词:对于单词的记忆我尝试过单纯记忆、网课记忆、阅读记忆三种方法。单纯记忆容易走神，效率不高;网课记忆容易失去目标性，以网课视频讲乐为主。因此，我强烈建议在真题文章阅读中记忆单词，每次阅读文章，将其摘录到欧路词典APP中，然后第二天在APP上刷词记忆并想想其在真题中的句子，同时也要把APP中的自带的考研词汇记忆。
2. 语法:如果同学语法还可以，就是能分清句子主干与修饰部分，那么就不必再花大部分时间去刷语法网课了，也不必去搞懂某个语法名称是什么，只要能认识单词以及分清句子主干与修饰，那么句子意思就可以看懂，就已经达到阅读的水平。如果有的同学语法薄弱，分不清句子主干和修饰，那么就必须去看语法网课。
3.阅读:关于刷真题阅读的姿势，个人建议先刷于慧真题100篇阅读，注意备考期间刷阅读最主要的是提高阅读水平，而非做对答案，因此在刷阅读时要把文章结构、长难句意思搞清楚，不要纠结答案错对，我在刚开始也有过阅读5错4的经历;在之前阅读的基础上，开始刷真题阅读(注意最后三年的试卷要保存以留后面模拟使用),在前面文章阅读的基础上，此时已具备了良好的阅读能力，事实上该阶段仍是文章的重复，但此时不仅注重文章意思，也要开始研究题目的设置与答案的选择，此时就要搭配“唐迟阅读网课”对不同角度的题目进行总结，学习总结方法，掌握真题阅读出题选题的套路。
(二)综合阶段(10月份后)
经过阅读阶段的训练，在阅读水平提高的基础上，就要进入考研英语的综合阶段，在这个阶段，我们就要对不同题型展开精准突击，有以下方面:
1.阅读:阅读阶段的结束并不代表阅读结束，在综合阶段我们每天也要保持至少两篇真题文章的回顾，做好APP生词的打卡任务。
2.翻译:翻译的实质仍是阅读，关于如何备考翻译，唐静老师的翻译课更为精髓。
3.完型:该题型是最为鸡肋的题型，因为做的再多最后也仅仅是一二分的差。
四、经验教训总结
1、心态
保持好良好、正面的心态真的是考研及其重要的一件事情。心态不好，容易中途崩溃，导致三天打鱼两天晒网，要么直接放弃，甚至上了考场弃考的都有。整个学习的过程中不要患得患失，始终保持对自己的自信心，保持一个好的学习的状态。
2、资料与信息搜集
考研跟高考很不相同的一点就是，所有的信息和资料都必须自己去搜集。了解的信息越多，你走弯路的可能就越少。从确定目标院校，到寻找专业课资料，再到后面的押题等等，都是考验你搜集信息的能力。