我先从老师的角度说一下哪些孩子应该补课。班级学生按成绩分为三档，好中差。先说好的，这类学生不补课也能考上重点高中，但家长担心到了高中不能拔尖，所以找老师补课，这类学生，我的观点是家里条件好，你就补，条件不好，不补也可以。第二类是中等生，属于可上可下的，基本上都是偏科，所以真正需要补课的应该是他们。第三类是成绩比较靠后的，有的是智商有问题，有的是家庭出现变故，孩子厌学，有的是学习习惯不好，不管哪类原因造成的，我都不建议补课，因为他不能主动学习，家长花多少钱，找多好的老师，他都学不进去了。
接下来我从家长角度说，我孩子在小学基本上都是前三名，初中也是排名比较靠前，但是上了高中，数学一度让我们心灰意冷。后来去补课了，一对二那种，花了钱，成绩确实提高了。现在读研了。所以偏科补课是必须的。
接下来从 社会 角度谈补课，我在前面说了，哪些人需要补，哪些人不需要补。需要补的，可以通过多种形式，解决学习上的困难。但是任何老师强迫学生参加，我都是反对的。跟你要多少补课费没关系，哪怕只收一块钱，强迫的也不行。
看到这个问题，我太有感触了。我儿子今年高三，因为孩子在上高一时出现厌学，因此，高一学期结束后我们为孩子办理了休学一年，后来通过引导，孩子愿意回学校读书。返校后，孩子从高二开始读，因为这个原因，孩子周一到周五白天在学校上课，那么就要挤时间一个星期有2到3个晚上要到机构一对一补习，还有就是周六周日也要补习。我们这边补习机构的补课费用基本是这样的，一般好点的老师，每两个小时收费500元，有些甚至更高，达到600到1000元2个小时。这样算下来，我儿子每个月的补课费用基本固定在好几千元，真的是不堪重负啊。但是，尽管这样，也不可能不补啊，孩子休学欠下的功课太多，必须通过补课来追赶，要不然孩子根本听不懂课堂上老师所讲的内容。所以，没办法 ，我只能通过校外机构一对一进行补习。有时候也会让孩子上补习机构的小班，就是10个人左右的补习，费用是200元2个小时。但是，上了几节课，孩子说效果不好，还是想一对一。所以，没办法啊，只能咬紧牙关给孩子交费用补课。
所以啊，如果学校允许老师进行低偿补课，对基础差，需要强化和梳理知识点的同学是非常欢迎的，这样，既可以缓解家庭的经济负担，而且老师是学校老师，教育经验又足，又了解孩子的短板，对孩子知根知底，肯定我们家长是欢迎的。
真正懂教育，设身处地会思考的人应该想过：因为一个班级学生学习能力、学习习惯有差异，老师在有限的教学时间内不可能让整个班级几十个学生每一位学生都学得好，传说孔子弟子三千，贤者七十二，达者三，这就很说明问题，所以，补课，毋庸置疑是有必要的，那么问题来了，为什么因为极少数行业败类而一刀切，不让老师补课？导致一些不懂教育教学的课外补习机构遍地开花，造成了一个奇怪的现象：教师在开滴滴、送外卖……不是教师的在开补习班！！如果真正为孩子着想，因为孩子有需求，不是应该让老师来补，如何补，大家一起制定一套规章制度，争取双方共赢，这才是解决之道。
能补课的时候，不用大家操心！这不是重点。老师绝对不会在上课的时候不教书。说多了也没用！其实很多时候都是家长让开的，至于不让开学习班的，都是学习差的家庭，不想让别人好，或者爱玩的学生，告到这告到那？结局就是一两个学生的自由！不要被迷糊了！为了孩子，小型的补课没得任何问题！
其实，补课不是老师的需求，而是学生的需求。如果学生没有这种需求，老师再想补课也没有人让他补啊。
所以，因为是市场在、需要在，所以家长才会提议，“应批准老师适当补课！”
而且从这个提议中我们可以微微听出现在禁止“老师补课”给家长带来的苦恼：
1、必须花更大的价钱，去校外机构补；
2、效果肯定没有在职老师补好；
3、很多时候想请在职老师补，因为大环境如此，所以也只能偷偷摸摸，求爷爷告奶奶。
可以这么说吧，禁止教师有偿家教给家长造成的苦恼是远大于老师的。
那么，到底应不应该允许教师有偿家教呢？
我认为还是不允许的好：
1、允许了，就让老师落人话柄了。其实，真正会通过有偿家教赚钱的老师，真不是全体老师，也只是老师中的一小部分人。但是允许了老师有偿家教，倒好像全体老师都必须指望着有偿家教才能过活一样。
2、不允许有偿家教，老师在拒绝家长的时候也多一个有力的理由。我身边其实有挺多的老师，他们不希望补什么课，平时就很累了，一到周末、寒暑假就想休息。原来的时候总有家长来请，也不好拒绝，现在就简单多了，直接一句“国家不允许”，大部分家长也就没有二话了。
各位老师，对于有偿补课应不应该被允许，你又有什么样的看法呢？你希望开放有偿补课么？
有资格的老师送外卖搬砖，
没有资格的培训机构遍地开花！
为什么会有补习？！
首先学生本有好中差，哦，不！现在要叫学困生。几千年的文字，被文人解读的我都蒙了，似乎换个词就可以改变一切，掩耳盗铃！
其次家庭需求，快节奏的时代，很多家庭未必有空教导孩子，但又担心“孩子掉在起跑线”上，于是有了补习。
说到补习最适合的莫过于老师，毕竟他了解学生的情况，因为补习针对少数的学生，更能因人而异，有效指导。
其实，“堵不如疏”，毕竟是市场需求，直接规范市场，或许是最佳办法。
我认为有偿补课应该被允许，为什么呢？
第一学生需要。首先，我们要明白，为什么会有补课的现象呢？一是每个孩子的智力不同，接受知识的能力也就不同，所以就会出现优生和差生；二是国家整天提倡给孩子减负，但国家的升学制度不完善，导致越减学生的升学压力越大，现在的升学制度是以分数的高低录取的，分数高就能被录取到重点的中学，名牌大学，分数低随时有可能没书读的可能，所以为了取得更高的分数，无论是优等生还是学困生，都想通过补课来提高成绩，所以补课是学生的需要。
第二家长需要。不能让孩子输在起跑线上是所有家长的心声，而中小学阶段的学习可以说就是孩子的起跑线，所以为了孩子，家长不惜一切代价去培养下一代，因此，在上课之余，家长都在想方设法为提高孩子的成绩创造条件，补课无疑是最有效的，所以说补课也是家长的需要。
三允许教师有偿补课，有利于均衡贫富家庭子女受教育机会。虽然很多家长都想送孩子参加补课，但面对培训机构动辑上万甚至十多万的辅导费，对一般的家庭是难以接受的，所以就会造成富家子弟能通过补课提高成绩，从而获得更优质的教育机会，以后出来更有成就，而穷家子第因为得不到好的教育，以后出来就只能成为工人，所以富者更富，穷者更穷。
四有利于规范补课市场。自从教师禁止补课之后，教育培训机构的收费水涨船高，以前学生在学校补课时，一个学期也就三五百，省会城市最多也一两千左右，你现在看看，现在补一节课也要三五百了，有的平台一年的收费几万到十几万不等。交了那么多钱你不要以为真的有清华北大毕业的老师教你，每个平台里能有几个清华北大毕业的呢？很多都是没有教师资格的，有的外教也只是短期的外劳而己。为了招生，一个女演员可以成为多个知名学习平台教了二十一年英语，教了一辈子数学的名师；有人交了十几万报某平台一对一英语学习，结果只考了二十几分，有的所谓“名师”开讲座，虽然每节课每生大约200元，但一个会场坐满了好几百学生，有的家长交了几万块，想退却退不了……。但如果允许教师有偿补课的话，我相信就不会出现天价补课费，不会出现没有教师资格的人参与到这个市场。
所以我认为应该允许教师有偿补课，但要有一个明确的指引，比如讲不能给自己学生补课；不能推荐学生去那补课；不能强制学生补课；不能讲授新知识……等等。
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显而易见，懒得说。需求就是合理，对 社会 有益就是合理，对别人无害就是合理。教师有偿补课违反师德的说法是二十世纪和二十一世纪最违反人性的一句话，是最大丑闻，是最有害，比毒品还有害的话。
“应批准教师适当补课”，家长提议引争议，有shang补课该被允许吗？
“补课”是个好事，加上“有shang”就变了味。肯定答案是“不允许”！因为老师应该奉献，过去的老教师的奉献精神应该继续发扬！
教师应不应该富起来，怎么富？
学霸，有几个？一个七八十个人的班级学习好的学生就有十五个左右。 这是在过去那个孩子好管的年代，这是在过去没有补课的年代。
那个年代，老师清贫。 家有三斗粮，不当孩子王；臭老九的年代。教师拿着微薄的工资都在奉献自己的毕生精力！
现在的 社会 发展突飞猛进，国家繁荣昌盛。国家 允许一部分人先富起来。
于是，人们都动起来了。我这个老人浅浅地看到：原来的好企业倒闭了，但是 自己出去干的都发了；政府机关的人下海经商了，也挣大钱了；原来没有工作的人，看到了商机，也动起来了。“动”的都发财了，唯独教师还在踏步走，还在踏踏实实地过日子。
教师，是不是这“应该富起来的人”中的一员，怎么富起来？
批不批准都在补；允许不允许都在补。原因是孩子们有需求。
一个班大多数是中游以下的孩子。（这是城市）农村呢？从网上看学习成绩不好的孩子 是大多数人！
父母望子成龙、望女成凤的思想作cong；再说孩子学习成绩也有再上升的空间，怎么办？ 只能补课！
现在是快速发展的高节奏时代，时间就是金钱！
农村麦收、秋收忙不过来请帮工的要付给工资；小区里临时请浇水、管理花草的工人要有工资； 孩子学习有困难的请老师辅导怎么办？
辅导学生学习，不是正常上班，老师用课余时间。“课余时间”，是老师下班以后，属于老师自己的时间，应不应该收费？收多少？
社会 和家长习惯了过去教师奉献的精神和作为。
人们都呼唤、想念三十多年前的 老教师，因为老教师有奉献精神。
可以肯定地说， 那个年代一去不复返了！因为 社会 不能倒退！
因为全 社会 、全民都在富起来。老师也想富起来，他们只会教书，他们不能辅导学生学习，谁能指条路，让他们怎么富起来？
国家说：老师的工资不能低于国家公务员，可是执行起来多么难！ 老师的队伍太庞大，不挣钱还要国家从财政拨款，国家已经尽力了，拨款在逐年增加，只是教育需要花钱的地方太多！
学生需要补课，老师不能参于补课。 供需矛盾突出，稍有不慎家长意见纷纷，矛盾怎么解决家长就没有意见了！
最好的教育，是老师严格要求；家长支持理解老师工作；学生认真学习。
现在教育问题多多，怎么解决家长都有意见。 那么怎么解决家长就没有意见了？最好的办法是“家校共育”！老师和家长各负其责。老师教书；家长育人！孩子成绩优秀了，就不用补课了！我这样说，家长又有意见了，可是家长培养孩子的好习惯和优秀品质是不是在育人？！
首先我是不赞成孩子整天补课不能玩的，但是个别孩子有时必要的补课可能就改变了他的学习。所以如果允许可以补课，但不允许给自己班孩子补课，可能对教育有好处。
说一下我自己的孩子的经历吧，我的孩子很淘气很聪明，但上中学后迷上了电子 游戏 ，这迷恋影响了他的人生。他上高一时，我在教毕业班，班主任及两个班的英语课工作，很忙很累，没时间顾及他，也没有及时和孩子老师联系，期末家长会我去参加才得知英语不及格，别的科分数不高但都及格了。气的打死他的心都有，当时想想也只能利用高一的这个假期给他补课了，我本打算给他找个高中老师补，他嫌贵，让我补。我己教初中多年，高中英语忘的差不多了，但为了孩子，现备课现教，一共上了九节课，每天二个小时讲一个单元，开学后考试提高了十五分就及格了，上课他就能听懂老师的课了，逐渐英语就赶上来了，别的科也更好了，高考英语打了130分，。
如果那次不及格不给他补课，那后来他就不能听课了，会导致别的学科也没兴趣学习了。所以有些孩子的短期单独补课是非常必
要的。