作为老师，你有哪些hold住学生的妙招？

Question

如题所述

Answer 1

很高兴回答你的问题。作为老师，你有哪些Hold得住学生的妙招？我作为一名幼儿园老师，我总是以很温情的态度去对待小朋友们，就算小宝宝他们哭，我也不会生气和着急，总是很温柔的对待孩子，抱抱他们呀。安慰一下他们呀。

Answer 2

身为一线老师，你有哪些hold住学生的妙招？比如：那些不按时交作业的学生，那些上课爱说话捣乱的学生，那些总迟到的学生，那些偷着玩手机的学生……
说实话，对于这个问题，身为一线老师的我自己，是相当头疼的！

毕竟，在这个不允许中小学老师惩戒学生的年代，你说重了不行，打骂更不行，那些熊孩子，根本不会理你，有时候，就因为有这批熊孩子的存在，课堂秩序一团乱，让人无语……
怎么办呢？可有妙招？
一起来看看一线老师们管理学生的妙招吧：
妙招一：抓住最醒目的那个”刺头“学生，狠狠教育一番。
记得以前我刚刚当上老师的时候，一些老教师，就来给我传授经验，支招，告诉我，尤其是当新接了一个班级的时候，走进教室的第一件事，就是寻找到班级里那个最顽皮的”刺头“学生，把他揪出来，狠狠教育一番。当然了，老教师们支的招，也包括出手惩戒，如此一来，杀鸡儆猴，其他同学，就会觉得这位新老师，不会好惹的，自然，也就能遵守纪律了。

妙招二：多表扬，多鼓励，多夸奖。
妙招二，其实是这么多年来，一直运用的教学管理方法。毕竟，现在主要教的是小学一、二、三年级的小学生。对于这些孩子来说，一般的惩戒和管理方法，根本不行。
对付他们，最好的管理方法，反而是说好话，尤其是班级里调皮的那几个学生，只要老师能够寻找到他们的闪光点，加以利用，或表扬，或鼓励，或夸奖，最后，都能收到很好的效果，让他们端端正正地坐在自己的座位上，埋头学习。
妙招三：课后谈心，给一些难管理的学生以”甜头“。
对于班级里犹如”老鼠屎“般存在的捣蛋鬼学生，有一招也是挺灵验的，那就是课后找他们来谈心，或者，给他们一点甜头，什么甜头呢？

比如，给他一个班级小干部，这类学生，虽然捣蛋，虽然顽皮，但是呢，你如果让他担任了管理同学的小组长之类，他就觉得老师重视他了，马上变得不一样了，在管理起其他同学来，很卖力，也很负责。

Answer 3

一、严守惩戒顺位
教育方法有很多，教师必须在教育感染、榜样引领、说服教育等温柔的教育方式都无果的情况下，方可行使教育惩戒权。教育方法使用的这种顺位，必须要严守！教师绝对不能滥用惩戒权！
二、严控惩戒力度
惩戒的力度必须严控在一定范围之内，否则极有可能酿成悲剧，引发矛盾，更重要的是过犹不及，教育效果也不会多好。有关部门应该对教师常用惩戒手段的实施力度做细化的规定。
比如订正听写，初次订正可以要求订正4遍（大练习本对折再对折正好4格）。如果不认真，订正还有错，那就把订正错的再订正8遍。如果态度极其不认真，也可以让学生写一份检查或者一篇小作文……如果惩戒手段几乎用遍了学生还没啥改变，那就停止吧，因为那孩子情况有些严重，可能需要采用其他方法。
三、做好惩后教育
惩戒，特别是严厉的惩戒（比如适当的体罚）过后，教师一定要与学生谈谈话，语重心长地告诉他惩戒的原因和老师的希望。这样做，一是为了防止学生被罚后心里想不开，同时也是为了进一步提高教育效果（刚柔兼济的教育，效果最好）。
四、树立改错榜样
将一些经过惩戒之后勇于改错的学生树为改错榜样，能帮助其他学生正确对待教师的惩戒，同时也有利于他们的自觉改错。
五、善选惩戒环境
教师惩戒学生时最好有另外一些学生在场，这样可以对其他学生产生震慑作用，同时也是为了保护自己（如果有人投诉教师惩戒过当，可以有证人）。有监控也可以。
六、争取家校合力
跟家长讲清楚惩戒的必要性并承诺一定会在科学合理的范围内使用惩戒权，我相信绝大部分家长是会理解并支持的。一旦家校双方达成教育统一战线，教育效果自然会好很多。至于极个别问题家长，如果故意无理取闹，会有人管他们的。

Answer 4

作为老师，要想hold住学生，首先要多和学生交流，沟通了解他们的想法，能够和他们成为真正的朋友，也可以把需要讲的知识内容穿插到故事里面，会吸引学生的注意力，来达到认真听讲的目的，从而间接地提高学习成绩，这是一个非常有效的办法。

Answer 5

作为老师，实在没必要要想方设法镇唬住学生，而应让学生心甘情愿地佩服你，感恩于你，那么在你面前绝不会捣乱，一定会配合你的教学工作。要达此目的，必须做到两点，
一、有很高的教学水平，令学生从内心佩服，崇拜你。
二、对学生从生活上无微不至关怀，让学生深感老师的温暖之情。
具备了这两点，调皮捣蛋学生也不忍心捣你的乱，会乖乖听你的，完全用不着那些hoⅠd的学生的所谓妙招。