生产缫丝茧的技术也叫蚕茧教育。内容包括蚕种在孵化、饲养、饲养、挑茧等不同生产阶段的技术处理。其目的是保证蚕体健康生长发育,提高蚕茧产量和质量,降低生产成本。现代养蚕重在养四眠杂交种(见蚕种育种)。通常1 ~ 3龄称为小蚕或幼蚕,4 ~ 5龄称为大蚕或强蚕。小蚕和大蚕有不同的生理特点和饲养技术要求。每年的养蚕频率取决于当地桑树的生长期:在我国长江流域一般为4 ~ 5次,按饲养季节分为春蚕、夏蚕、早秋蚕、中秋蚕、晚秋蚕;黄河流域3 ~ 4次;珠江流域7 ~ 8次
养蚕前要根据桑叶、养蚕房、蚕具、劳力等情况制定计划,确定每年的饲养次数、各期的饲养量、集蚁日期。从学科领域来看,蚕桑可以培养孩子的探究精神,引导学生在课后进行有目的、系统、持久的观察和实验,提高探究能力。“余老师分析,从人文角度来说,养蚕的过程也可以培养孩子珍爱生命。孩子经历了蚕的生长、发育、繁殖、死亡的生命历程,懂得了生命的神奇和伟大,这也是生命教育的一堂好课。
一些父母建议孩子们可以在学校一起长大。于老师说养蚕其实是很好的亲子活动。“通过家校沟通,家长可以指导孩子的喂养。他们还可以要求家长记录或拍摄孩子在养蚕过程中的突出表现,并及时鼓励和表扬孩子。这是孩子和蚕宝宝一起长大的好机会。据杭州天长小学的科学老师田琛说,只有你自己独立抚养,你才能看到很多细节。背诵概念很简单,但在小学阶段,更重要的是让孩子感受和体验。老师上课的时候会同时在实验室养,但是时间不够。更多的观察和经验需要在家里做。养蚕前后将近一个月,这些“小事”每天都要锲而不舍的照顾。如果孩子能独立完成养蚕活动,就很有锻炼能力。