写作思路:感谢老师的教诲,希望老师和家长联合管教孩子。
对老师:
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励,对孩子多加鼓励,启发孩子的兴趣,潜力和奋斗精神,还希望老师多与我们联系,报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
对孩子:
装作不知道千万不要直接询问老师反映的也不要指责。这样做会反效果。寻找适当的机会引导孩子自己讲出来然后大肆表扬他勇敢承认错误。
如果一时找不到合适的机会就用相反的办法:对他说老师反映他在某方面(即他有问题的方面)比以前进歩说你为他的进步感到高兴。相信他一定会做得更好的。