幼儿教师德育论文:如何在自主活动中培养幼儿关爱他人

如题所述

幼儿教师德育论文:如何在自主活动中培养幼儿关爱他人,一、 问题的提出: (一)、研究背景: 《中共中央关于推进素质教育的决定》提出“不仅要搞好智育,更要重视德育”,这对幼儿园德育工作提出了更高的要求,而“关爱教育”是其中一项重要内容。《幼儿园指导纲要》中提出:“培养幼儿乐于与人交往,学习互助、合作与分享,有同情心,爱父母、长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国”的良好情感。
儿童时期自我意识中的重要成分是“以自我为中心”,现在独生子女家庭的四二一式结构模式越来越普遍,家庭教育环境以幼儿为中心,幼儿从小感到“至高无上”、“惟我独尊”,家长完全把幼儿视为“掌上明珠”。幼儿在家庭中的中心位置,使他们得到了父辈和祖辈更多的关爱和呵护,许多家长只知道一味的对幼儿“施爱”,而不懂得引导幼儿去感受理解成人给予他们的种种关心和爱护。

我园教师对幼儿的现状进行问卷调查:调查结果幼儿以自我为中心,把父母对自己的爱当作一种理所当然的行为,对父母、对身边的伙伴、周围的人和事漠不关心,情感冷漠。如有的幼儿看到别的幼儿摔倒,不但不去扶,还去嘲笑。还有的幼儿有争抢玩具、不谦让等不良行为。若一个幼儿从小不知道关爱父母和长辈、同伴,养成以自我为中心、自私自利、情感冷漠的习惯,那么长大以后就很难做到孝敬父母、关爱他人、关爱社会。因此,从小加强对独生子女良好行为习惯的培养就显得十分重要了。著名教育家叶圣陶说:“教育就是培养习惯”。培养幼儿关爱他人、善于同情体贴别人、处处为别人着想、热情的帮助别人的良好行为习惯是奠定良好人格的重要方面。要从小在幼儿心中播下爱的种子。因此从小培养幼儿有爱心;关爱父母、同伴的品质,会对幼儿一生的幸福产生十分有益的影响。作为幼教工作者,培养幼儿关爱他人的良好行为习惯是我们重要的职责。综上所述,我们确定了我园的课题——“如何在自主活动中培养幼儿关爱他人”。
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第1个回答  2018-07-10
如果父母对孩子百般宠爱,很有可能会养成他们自私自利的坏毛病,不管是在家里还是在外边,都有可能变得像个小皇帝,不考虑他人的感受,想要什么就得立马获得什么,这样的脾气对孩子来说是非常有害的。所以不少家长头疼,不知道如何才能够很好的培养孩子关爱他人,富有爱心呢?针对家长们的困惑,今日我将和大家一起分享一下关于培养孩子关爱他人的一些很好的做法。
办法一:家长做好带头作用
家长是孩子的一面镜子,家长做什么,孩子很有可能就去模仿他们的行为。所以说,家长对孩子的影响力是相当大的,因此家长有责任做好带头作用,很好的扮演富有爱心的爸爸妈妈的角色,这样孩子在长期的熏陶和培养下,也会渐渐养成对他人关爱、帮助的习惯。
办法二:赞扬孩子的友善行为
从一些心理学的研究发现,如果家长经常赞扬孩子的一些良好品德和行为的话,可以帮助他们很好的塑造自己。每当孩子做了一件好事,家长及时的赞扬能够激发孩子重复进行这些良好的行为,并且渐渐在心理默认自己是一个有爱心、有良好品德的人,更加热心去关心他人了。
办法三:引导孩子尊重长辈和关心家人
要培养孩子关心他人的话,可以从最亲的家人来着手,比如说让他们时时孝顺爷爷奶奶、外公外婆等,家里人过生日的话,也带着孩子做一些DIY的东西送给过生日的家人,这样孩子感到乐趣的同时,也能够更好的接受关爱他人是一件很愉快、很美好的事情。另外,也可以在家人身体不舒服时,鼓励孩子多去关心和问候,这对帮助养成孩子的关爱他人的习惯也是很有益的。
办法四:培养孩子做力所能及的事
孩子如果连自己都不懂得自我关心和爱护的话,是很难指望他日后具备关心他人的意识和能力的。所以家长要先培养孩子懂得爱护自我,在日常生活中注意培养他们的独立能力,比如说安排他们做一些力所能及的小事或者家务等,这样他们才能从小养成热爱劳动的习惯,并掌握一定的关爱自己和他人的能力,才可以在日后为社会做贡献。
办法五:让孩子多跟同龄小伙伴交往
在孩子与同龄小伙伴交往的过程中,家长应当多一些鼓励孩子将自己的玩具、书本借给小伙伴玩,养成和小伙伴一起分享自己的“所有品”,这样才能够让孩子和小伙伴之间团结友爱,并且互谦互让。现在的科技发达,我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子,之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件,都不是十分满意,要么是到后期课程需要交费,要么就是说是免费,但内置广告频繁,影响学习效果。直到朋友向我推荐了手机应用,猫。小;帅‘学,汉,字、可积累识字量,养成阅读好习惯,快速适应幼小衔接。这真的是让我们做家长的轻松不少呢。
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