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小学三年级作文怎么批阅
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第1个回答 2020-10-05
作文批阅都是有固定的符号的
作文批改常用符号规范
1、错别字:批改时在错别字下面画短横线“ ”,在右边空白,待学生订正后把方框封上。
2、优美词语、句子用在下面标注,并进行眉批好在何处。
3、删除字或词语
4、添加字或词语
5、对调
6、如整句不通顺,在句子下面用横线“ ”标注,再眉批写出错在何处,如何修改比较好。
7、眉批每篇不少于5处。
8、总批每篇不少于6行。
9、等级优、良、中、差。
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孩子的
作文该如何批阅
?
答:
仔细阅读:首先,仔细阅读孩子的作文,注意文中的拼写、语法、标点符号和逻辑连贯性
。对于任何显而易见的问题,可以在旁边进行修正。写下总体评价:在阅读完作文后,写下你的总体评价。这可以包括文中的优点和需要改进的地方。你应该着重于内容、结构和语言表达等方面进行评价。提供反馈:给孩子提供具体的...
怎样
批改
三年级作文
答:
三年级学生作文才刚刚起步,怎样批改才能收到实效呢?
一、改其一点,目标明确.布置作文,让学生明确要求,可先“约法一章”.以记事为例
,可要求学生抓住重点,或要求过程清晰,或要求人物语言、动作、神态、心理活动描写突出,或详略得当.有“法”必依,批阅时根据事先确定的“约法”一章评等级.即使其他方面...
怎样
批改
小学生作文
答:
那么如今学生习作应该如何改,特别是对刚学写作文的三年级学生作文,我们应该如何改,才能更好的实践新课程教学目标?
一、师生共批互阅中品尝快乐
《新课标》在设定习作初始阶段的目标时,把重点放在了培养学生的习作兴趣和增强习作自信心上,目的是首先要让孩子愿意习作、热爱习作、变要我写为我要写。《新课标》要求三、...
小学
老师是
怎样批阅作文
的
答:
1.有目的地进行批改
。批改学生的作文,首先要有明确的目的。这一目的就是培养学生的写作兴趣和修改能力,提高学生的作文水平。批改学生的习作时,教师要针对不同的学生采用不同的措施:对于基础特别好的学生,教师只需肯定他们的成绩,提出明确的修改意见让其自己修改便可;对于基础比较好的学生,教师则要...
小学
作业批改要求及标准
答:
还可以写上激励性的批语,书写字迹要工整,用楷书书写,评价要恰当。一、二
年级
的写字练习本要将评价写于“教师评”一栏。4、老师在
批阅
学生
作文
时,修改符号应与指导学生修改病句的符号一致。作文批改采用眉批、总批相结合的方法。每次眉批的作文不少于学生数的60%,总批不少于学生数的40%。
小朋友
作文怎么
批
答:
学生自我
批阅作文
可以启发学生思维,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,有助于提高他们的
习作
水平。 三、同学之间相互批阅 把学生作文本按小组分下去,自己小组成员尽量不批阅自己的习作,互相交换着批阅。教师还是要提前教会学生批阅作文的方法,学生人人都要参与进来。这样,学生在批阅中不仅能够...
作文如何
批改
答:
三、教师批改法 教师批改法,教师对学生所写的
作文
进行批改。教师是学校的专业人员,在教学和作业
批阅
都是受过专业的训练,具有良好的专业素养。批改作文能够从更高一级的视野入手,看出作文里面的优缺点。作文的写作方法 1、确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方...
批阅作文
评语
怎么
写
答:
4) 观察细致,按先总后分的方法,写清楚“ ”的特点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。5) 这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“ ”的可爱之处。
习作
前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。6) 笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青...
写
作文
章批改
答:
4.
如何
写好【
小学作文
批改记录】 总的说来,小学作文批改记录分为原则、范围、注意点三大要点.小学作文批改记录的原则:一是注意学生的实际,实事求是,坚持一分为二的观点,坚持发展的观点.二是以鼓励表扬为主,批评为辅.三是突出重点,批改结合.四是启发学生积极开展思维活动,教师在批改过程中考虑让学生自己动脑,想问...
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