对小学班级制度建设的认识与思考如下：
1、小学班级制度建设的认识。
小学班级制度建设是指在小学教育教学活动中，对班级建设、管理、协调等方面进行规范和细化，以确保班级的正常运作和学生的全面发展。
具体包括：班级组织管理即规定班级组织架构，选举或任命班干部，组织开展集体活动等；班级规章制度即规定班级的规章制度，明确班级内部的纪律要求，制定考勤、作业、奖惩等制度。
学习管理即制定班级学习计划和学习管理制度，组织学生进行集体学习、交流和互助，帮助学生提高学习成绩。德育工作即开展班级德育工作，加强班级道德教育、爱国主义教育、文明礼仪教育等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
综合评价即根据学生课堂表现、品德评定、成绩考核等方面进行综合评价，激发学生学习动力和发展潜能。这些措施有助于加强小学班级制度建设，促进学生全面发展，并有助于营造一个和谐稳定的班级氛围。
2、小学班级制度建设的思考。
小学班级制度建设是学校教育的重要组成部分，对于学生的综合发展尤为重要。在建设班级制度时，应注重孩子们的自我意识、团队意识和纪律意识的培养，同时，也要着眼于创新和适应新时代的教育要求，不断提升班级制度管理水平。
小学班级制度建设对于孩子们重要意义：
首先，小学班级制度建设可以促进学生的情感发展。班级制度建设应注重塑造良好的班级氛围，鼓励学生相互尊重、关爱、支持，增强班集体归属感，使学生在集体中发掘自我、完善自我。
其次，小学班级制度建设可以提升学生的纪律意识和自我约束能力。建立健全的班级规章制度，明确各项学习、生活、行为规范，使学生在规范中成长，始终保持良好的自我管理能力。
最后，小学班级制度建设需要注重主体性和创新性。班级制度应当根据学生的年龄认知和行为特点定期调整完善，包括班级民主管理、班会活动、文化建设、心理辅导等多个方面，始终面向学生，凸显学生的主体地位和角色。
班级制度还应注重创新，在保证必要性和实用性的基础上，鼓励学生提出自己的建设意见，不断创新班级管理方式，使之既有利于学生成长，又不失生动有趣。