大学生家务劳动评价表实例如下：
项目名称：大学生家务劳动评价。
一、项目背景与目的。
本评价表旨在了解大学生家务劳动的参与程度、技能水平、责任感等多方面表现。通过评价，希望能帮助学生提高自我管理能力，培养责任感和家庭观念，增强社会适应能力。
二、评价内容与标准。
1、参与程度。（10分）
2、定期参与家务活动，如洗衣、做饭、打扫卫生等；主动分担家庭责任，不推卸逃避；积极参与家庭讨论，共同制定家务计划。
3、技能水平。（10分）
4、掌握基本家务技能，如洗衣服、做饭等；具备一定解决问题的能力，如家电维修、家居布置等；能够使用现代智能家居设备，提高家务效率。
5、责任感。（10分）
6、认真完成分配的家务任务；对家务劳动成果负责，确保家务质量；关注家庭成员需求，主动提供帮助。
7、合作与沟通能力。（10分）
8、与家庭成员保持良好的沟通，积极参与家庭活动；能够有效合作，共同解决家庭事务；善于倾听，尊重他人意见。
9、创新意识。（10分）
10、在家务活动中提出创新性建议；尝试并学习新的家务技能，提高效率；在家务安排上具有灵活性和适应性。
三、评价方式与时间安排。
1、评价方式：自评、互评、家庭成员评价相结合。
2、时间安排：每学期末进行一次评价，以了解学生该学期的家务劳动表现。
四、评价结果及应用。
1、结果呈现：评价结果将以分数和评语的形式呈现，反映学生在家务劳动各方面的表现。
2、结果应用：评价结果将作为学生在家庭中的表现参考，影响其在家庭中的一定权益。同时，这也可以作为学生社会实践经验的一部分，为其以后的就业和社交提供一定参考。
大学生做家务的意义
可以培养学生的独立生活能力：大学生学会做家务，可以使其具备独立生活的能力，在以后的工作和生活中更好地适应不同的环境和角色。
可以增强大学生的责任感和主动性：大学生在做家务的过程中，需要承担一定的责任和义务，这可以激发他们的责任感和主动性，使其更加积极向上。可以培养大学生的家庭感情：大学生在做家务的过程中，可以与家人多交流、沟通，增进彼此之间的了解和感情。