导师更偏爱本校生，因为本校的考生自己争取来的机会。
首先，本校学生往往更熟悉学校的教学体系和课程设置，因此在复试中可能更容易展现出自己的专业知识和能力。同时，本校学生在校期间已经与老师们建立了一定的联系和信任，这种情感因素也可能影响老师们的评分倾向。
其次，老师们往往对本校学生的学术水平和能力有更准确的了解，因为他们在日常教学中有更多的机会接触和了解这些学生的表现。这种了解可能使老师们更倾向于选择本校学生，因为他们认为本校学生更适合研究生的学习和研究。
然而，这并不意味着老师会完全偏爱本校学生，而忽视其他学校的学生。在复试中，老师们更注重的是学生的能力、潜力和研究兴趣，而不是他们来自哪所学校。因此，只要非本校学生能够在复试中展现出自己的专业能力和研究潜力，同样有机会获得老师们的青睐。
总的来说，虽然存在一些情感因素和学校教学体系的差异，但在考研复试中，老师们的评分标准主要还是基于学生的能力和潜力。因此，无论是不是本校学生，只要有能力，都有机会获得好的成绩。