1、斯皮尔曼智力二因素理论,按斯皮尔曼的解释,人的普通能力系得自先天遗传,主要表现在一般性生活活动上,从而显示个人能力的高低。
S因素代表的特殊能力,只与少数生活活动有关,是个人在某方面表现的异于别人的能力。一般智力测验所测量者,就是普通能力。
2、卡特尔智力理论,卡特尔提出的区分晶体智力和液体智力的学说。认为前者是已有知识的总和,后者则在于获得新知识。
3、智力多因素理论,智力多因素论,是指人的智力由许多独立的成分或因素构成,不存在所谓的一般因素。为测量智力的成分,设计了包括句子填充、算术推理、词汇理解和执行指示等内容的智力量表。
4、智力层次理论,英国心理学家弗农提出了智力层次理论。他以一般因素为基础,设想出因素间的层次结构;他认为,智力的最高层次是一般因素。
扩展资料:
智力是生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。
这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。
参考资料来源:百度百科-智力