大学生活规划：大一：计算机等级考试；大二：英语四六级；大三：专业课及考研（如果有这种打算的话）；大四：找工作、实践及考研。通常称大一也就是高四，刚进校的大一学生有很强的求知欲，然而大一的课程也就是高中课程的延伸，可以自己选择学一些感兴趣的专业知识,为大二的专业做基础.也可做些校外兼职工作,提前融入社会.原因主要是学生未能在心理上把状态调整好，在大学中突然放松就显得无所适从，关键的问题就在于认清大学生活和中学学习生活的不同，掌握好适当的学习方法，可向高年级的学生学习一些经验。大学生职业生涯规划设计建议（参考建议）1）客观认识自我，准确职业定位（知己）2）评估职业机会（知彼）通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。参赛学生需要考虑：我想哪一条路线发展？我能够往哪一条路线发展？我可以从哪一条路线发展？并在实践过程中不断优化职业目标。3）择优选择职业目标和路径在知己、知彼的基础上，选择最合适自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。4）制定行动计划和策略，终生学习，高效行动围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制定大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要采取高效的行动，学会时间管理和应对干扰。5)与时俱进，灵活调整根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素，主动适应各种变化，及时评估，灵活调整，不断修正、优化自己的职业生涯规划。参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。6）各年级职业生涯规划的写作建议大一学生可以根据人才测评报告的建议及相关咨询以客观认识自我，拟定初步的职业发展方向；大二学生可以围绕职业目标选择如何提高自我基本素质，打好各项知识基础；大三学生要为全面提高职业素质和能力采取行动，包括考取相应的资格证书，并努力争取一些社会实践、企业实习的机会；大四学生要注重职业技能、求职技巧的培养，要充分了解社会及用人单位的需求，为主动择业、求职面试作好充分准备。
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