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学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面
如题所述
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推荐答案 2020-12-14
幼儿的高级情感主要体现在道德感、美感和理智感等三个方面,分别表现出不同的特点:
1.道德感:是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验,它是在掌握道德标准的基础上产生的。如,从幼儿中期开始,学前儿童不仅能够对自己的行为具有道德感,而且开始对别人的行为是否符合道德标准产生明显的情绪体验。当别人的行为不符合道德标准的时候,就会出现“告状”的行为。
2.美感:如小朋友画画时强调颜色的搭配。
3.理智感:(又称为智慧感)如,好问好学,以及“与动作相关的破坏行为”都是理智感发展的表现。
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第1个回答 2016-09-21
1,有在全班同学面前展示个人才能,才艺特长等表现欲望。2,有了发表自己个人认识的念想,3,有强烈的荣誉感,善于在同学面前表现自己,有想被认可的要求。
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学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面
?
答:
答:学前儿童高级情感的发展主要表现在以下三个方面。
(1)道德感
。3岁前儿童只有某些道德感的萌芽。小班幼儿的道德感主要是指向个别行为的,往往是由成人的评价而引起。中班幼儿比较明显地掌握了一些概括化的道德标准,他们开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情感。大班幼儿对好与坏,好人和...
学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面
?
答:
1、情感表达:学前儿童高级情感发展的一个重要方面是情感表达能力
。
这包括他们能够识别和表达自己的情感
,以及理解和回应他人的情感。如,他们可以用言语和肢体语言表达自己的感受,能够理解和回应他人的情感需求。2、
自我认知
:学前儿童高级情感发展的另一个方面是自我认知。这包括他们对自己的感受、要和价值...
学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面
答:
幼儿的高级情感主要体现在道德感、美感和理智感等三个方面
,分别表现出不同的特点:1.道德感:是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验,它是在掌握道德标准的基础上产生的。如,从幼儿中期开始,学前儿童不仅能够对自己的行为具有道德感,而且开始对别人的行为是否符合道德标...
儿童
喜欢提问题,这是下列哪一种
情感发展
的
表现
?( )
答:
幼儿的高级情感主要体现在道德感、美感和理智感等三个方面
,其中理智感是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。幼儿会说话之后,其求知欲开始日益发展,好奇心更为明显地表现出来,求知欲的扩展和加深是幼儿理智感发展的主要标志之一。大约5岁左右,幼儿的求知...
学前儿童
的
高级情感
包括
答:
学前儿童的高级情感包括
道德感、理智感和审美感
。学前儿童会因为自己的行为符合社会规范或他人的期望而感到喜悦、自豪等道德感;在解决问题或观察到事物的发展规律时,会产生兴奋、好奇等理智感;同时,他们也会对美的事物和形式产生共鸣,形成审美感。这些高级情感的发展,有助于学前儿童的社会化和人格的...
学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面
答:
对他人爆发的激烈的
情感
,能够处变不惊,心平气和,往往令人尊敬。如作为领导和管理者,当下级因故发泄脾气或个别人胡搅蛮缠时,处变不惊,心平气和可防止问题激化,留下回旋余地。
幼儿高级情感发展表现在哪几个方面
答:
受到父母
情感
教育的
儿童
,举止更得体、能在烦躁时克制自己,而且注意力更易集中、能在交往中形成友好的人际关系,学习成绩也更好。这个年龄阶段的孩子也正在
发展
与朋友密切相处的能力,这也将对孩子的成长有长远的影响。表明,五岁时能体察到他人情感的儿童,四年以后也很少会在行为或学习
方面
出问题。因为...
幼儿
的
高级情感
有哪些
答:
幼儿的
美感
主要体现在他们对美的感知和欣赏能力上。他们喜欢接触美好的事物,包括色彩、音乐、文学和艺术等方面。通过观察和欣赏这些美好的事物,孩子们能够获得愉悦的体验和情感上的满足。家长可以通过与孩子一起欣赏艺术、欣赏音乐等活动培养孩子的审美素养和审美能力。同时,也可以鼓励孩子参与艺术创作活动,...
小学
儿童
情绪和
情感
的
发展
有何特点?
答:
儿童情绪和情感的发展特点主要表现在以下三个方面:(1)情绪的调节控制能力增强,冲动性减弱 (2)情绪、情感的内容不断丰富,社会性成分不断增加 (3)高级情感进一步发展。随着年龄的增长和社会生活的拓展,小学生的社会性需要越来 越丰富,这促进了高级情感如
道德感、理智感
、意志感和
美感
的发展 ...
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