且行且思作文

如题所述

且行且思作文,范文如下:

范文一:

曾经有抱怨,只顾愤愤不平,却没想过去看背后隐藏的缘由。曾经以为宿舍里的李青冷酷无情,待人不冷不热,怕自讨没趣,于是对她的态度也由热情变冷漠。却没体谅过她的妈妈去世还不到半年,或许她还未从失母的阴影中彻底走出来。

因为我们不是她,我们没有经历过她的生活,所以我们根本无法真正感受那种痛彻心扉。说理解她体谅她,都是安慰人的。现在终于慢慢想通,看着她与宿舍越来越融洽,笑容越来越多。疯狂大闹,歇斯底里,捧腹大笑,形象全无。

我想我或许是第一次,在宿舍里笑得这样发自内心,而不是招牌式的微笑。在以后的日子里,我想我要学的东西还有很多,且行且学习,学着体会人生百态,理解别人背后的苦衷与无奈。我从来相信因果关系,相信事出有因。

范文二:

时光匆匆,末日的谣言不知是否还会有人相信。不觉间,我们已进入金秋十月,又逢国庆中秋双节携手而至。长假过后,学校的生活再次变得急促起来,只有偶尔在座位上朝窗外远望,看到枯黄的落叶在空气中如受伤的大雁旋转陨落,这才知晓时间的流逝。

就像一支射出去的箭,在最初的准备张弛之后,便划过岁月的天空,不留一点痕迹,不带一丝眷念。且停,弦落地,年轻的生命需要一点放松。周末的午后就是难得的假期,前人曾有言松紧有序,学习当紧,游玩也该适量。

放下厚重的书本,穿一身洁白的服装,一个人默然徜徉在静谧的林间小径上,脚踏在被落叶铺满的软软的小径上,感受着脚上的每一个细胞传来的舒适感。路过路边闲置的石椅,完全感觉不到劳累。

尽头的路似乎永远也走不完,但享受这种漫步在小道上的感觉,是在满堆着课本的教室感受不到的惬意。突然有几滴冰凉的雨水打在脸上,法国梧桐在冰凉的雨水中瑟瑟发抖。我走到它下面,用手抚摸着它身体上细密的纹路,那是饱经风霜的印记。

不知怎的坐在梧桐树下沉思,什么也没想。寒风吹过,不禁倒吸一口冷气。抬头望天,于是惊奇地发现,原来雨水之后天空真的会出现彩虹。且行,雨过天晴,看着天空尽头的那一弯彩虹,嘴角不禁弯起一丝微笑,发自内心地,就好像认同一种美好。

这是只有经历过凄风苦雨的人才能体会到的景象。所有的付出都是值得的,无怨无悔。所有的故事都是因为在结尾才有了定性的,倘若它是一出喜剧,结局必然美好,而过往的苦痛也会变成这美好的注脚。

我理了理衣服上细小的水珠,看了看表,才发现假期的时间已接近末尾。我朝着彩虹所在的方向大步走去,在那下面一所外表庄严的学校正静静地伫立在地平线上。

范文三:

恍惚中,我似乎如翠竹般,“噌噌”地飞快生长,长得如母亲盼望的那般高。脚下,是一双颜色如春草般嫩绿的高跟鞋。我从这里走过,向远方奔去。随风而至的“踢踏”声,抚过每一寸心田,而它抚过的地方,似乎都开满了嫩生生的莲,和风耳语,和雨低笑,依然如以往动听。

这是我对长大的渴望,就像高跟鞋,装饰了我的梦。如今,我站在童年与成年相接的荒漠里,回望那个已对我永久关闭的世界。那样如莲般清纯,如泉般叮咚的“踢踏”声,被时光凝成琥珀,在过往的岁月里闪闪发光。

华灯初上,身侧有鲜衣怒马的姑娘袅娜地走过,摇曳的身姿,仿若一朵朵徐徐盛开的蔷薇。而那一种“踢踏”的声音,则从回忆中汲水而来,催促着我青春的花,于春风中悄无声息地怒放。且悟且停,且听且行。

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