第1个回答 2022-06-05
你们有没有和我一样，家里有刚上小学的孩子，每天晚上为了写作业的事情，脾气暴躁，血压上升的？
我相信每个做妈妈的，都是希望自己能和孩子心平气和地交流，能够像朋友一样相处，大声吼叫，无休止的催促并非我们的本意，但是现实摆在面前时，那个火不由自主地就蹿上来了。
我的脾气也挺急的，以前也总为孩子的无所谓，不上进状态大声吼叫，经常把自己气得半死，把孩子训得眼泪汪汪，但是我内心知道，这样的做法收效甚微，而且也怕给孩子造成负面影响，所以就有意识地关注一些育儿的视频和文章，用别人分享的方法结合自己的实际来正确地引导孩子。
昨天晚上，当我回家后，看到孩子在自己房间做作业，我回来后，她说还有一项（作业是我前一天就布置好的），然后她也没有急于出来参与妈妈和妹妹的活动，一直等作业写完才来找我，后来我还看到，她把三本作业翻开放得整整齐齐给我检查，我突然觉得女儿长大了，心里真的挺安慰的，不得不说，试的方法还是有效果的。所以想跟大家分享，大家一起进步。
我总结为以下三点：
第一、放平心态，转变观念。在抖音北大花花老师那里我知道了，小学到初中，孩子需要学习的知识点大概有140万个，小处高三个阶段知识的分布比例为1：3：30，也就是说小学长达6年的时间里，学的知识点却不到3%，为什么这么设计呢？因为整个小学阶段是用来培养孩子的学习习惯和兴趣的，它决定了孩子在初高中学习的后劲，而成绩只是一个水到渠成的副产品而已。所以我们要做的并不是盯着孩子做了多少练习，试卷做对了多少题，而是要把重点放在养成良好的习惯。
好的习惯受益一生，我自己的感触是一年级上学期我们可以陪读，因为识字量不够，有些需要我们帮助读题，到了下学期，家长就可以适当放手了，学习不能有依赖性，让孩子自己去完成，有不会的可以先空在那里，这样中途思路不会被打断，而且有助于他养成考试时先做会的，然后再做不会的，提高效率。
而像收拾书包，准备明天要用的课本物品这样的习惯，我是一开始就不插手了，不帮忙，让她自己去做，也不检查，自己的事情尽量自己去做，自己负责。
第二、制定计划。双减之后，孩子回家基本是没有作业的，但是我们也不能完全放任，每天还是要适当练习的，不在乎做多少，但是一定要有这个意识，不然回家就是无所事事，而且要及时复盘，我现在的做法就是，前一天晚上会用小便签条写上第二天回来她要做的作业，比方说“语文复习当天学习课文的字词”（我回家会听写），“数学练习册某页做1到8题”，“阅读理解做1篇”，“数学计算练习做1页”等等，语文和数学，各任选一个吧，反正时间差不多控制在最多1个小时，太多了孩子也累的，会有厌烦情绪，这与我们的初衷就相违背了。
告诉孩子做完一项，就把小便签条撕下扔了，这样对于自己也有种成就感，离目标完成越来越近了。
第三、适当奖励，合理安排。最开始，我的要求是平时不给电视看，周末可以看，但是孩子心心念念想看，想想自己童年时期也是偷着看，而且她时不时跟我抱怨，回家没有放松。后来我就是回家给她看看电视或者玩一玩，后来再学习，这样的时间安排，我发现，就是很难把她收回来，她总是玩得意犹未尽，学习时积极性很不高，而且学习的时间点不能固定，就导致要么学习晚了，影响后面安排，要么就是学的时间太短，完不成计划。
我们都知道，要把重要的事情先做完。所以再后来，我就跟她沟通，回家先不玩，把学习任务先完成，中途自己可以适当休息5分钟，全部完成之后，就可以放松，看会电视或者做自己喜欢做的事情。这样的安排，实践下来，我才觉得比较合理，有可以放松的激励，她自己不那么排斥学习任务，也会积极去完成。
周末我采取的也差不多，就是时间不那么固定，也会把要完成什么列下来，然后让她自己决定什么时间完成，自己的事情自己决定，我会适当提醒吧。
大致就是这样的一些方法，希望对大家有用。育儿的道路确实不容易，时代在前进，教育孩子也要跟上时代，而且要不断学习提升，我相信只要我们有这个意识，并且愿意为之付出努力，一定会有所收获。