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许多孩子有打人、咬人、踢人等行为，这是他们成长发展的必由阶段。
但是，一些更暴力的“熊孩子”让老师和父母非常头疼。
父母向“熊孩子”讲道理，孩子也明白了，但这次暴力行为无法抑制。
对此，我们需要通过现象来看本质。 不仅仅是管教。
本体感觉是让孩子冷静集中的重要运动指标，也就是肌肉运动感知。 例如：
你怎么绕过路上的障碍不绊倒？ 你怎么控制自己的手去接球？ 你怎么协调自己的身体跳起来？ 你怎么能握着笔写字呢……
本体觉得也可以处理孩子外部刺激的接受。
我们周围每天发生的事情，通过感觉接收并进入我们的大脑。
如果我们的感觉接收器错位，外界的一点刺激进入大脑后会无限放大，导致孩子非常兴奋，容易活动，无法冷静集中。
这样，本体感觉也是管理情绪是影响专注力的重要指标。
所谓的“暴力孩子”大部分都是身体想要本体感觉的刺激。
普通的孩子不需要那么多，但对于需求高的孩子，似乎再怎么刺激也不够。
如果得不到正面引导，他们会自发地发动暴力行为积极找到这些刺激。 例如：
看什么都想咬；
我喜欢躲在拥挤的空间里；
玩得很粗鲁，手很重
总是故意撞东西；
经常被评价为多动或非常野生；
总是用勺子或铅笔拼命拉；
控制不住，喜欢和别人肢体接触；
没有个人的极限意识，明明应该好好走路的，却蹦蹦跳跳的。
如果孩子符合以上大多数情况，不仅要有针对性地进行主观感觉训练，还要有针对性地进行管教。
否则，即使知道道理，他们的身体也控制不了。
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这些孩子的共同点是精力出奇地旺盛，每天光是起床就又跑又跳。
父母经常让孩子停下来安静一段时间，但往往适得其反。
首先，提供足够的体育活动时间，让孩子获得更多的运动感知刺激。
这就像他们的身体是一个热水壶，我们需要为排放蒸汽提供条件，而不是用盖子盖起来。
但是，在玩疯的时候，为了防止孩子过度兴奋成为暴力事件，可以在技术上给予约束，最有效的方法有两个。
第一，用音乐的节奏控制。
例如，如果你应该经常步行，但孩子控制不了，你可以混合一点有节奏的歌曲，帮助孩子调节运动。
第二，给予更明确的指示。
比如去操场玩，对普通孩子可以说：“在操场上玩一会儿吧。”
然后，对这些孩子们说：“你可以从这里跑到秋千，然后再跑回来。”
越是简单明确的指示，越能最大限度地帮助孩子进行自我调节。
3
谈了两个人的小贴士之后，我们还会分享一些针对性的训练方法。
本体感觉越发达的孩子，身体协调能力越强，情绪控制水平也越高。
因此，这些方法不仅对“暴力儿童”有用，而且对任何孩子来说都是特别好的互动游戏。
首先，主动的重物运动。
搬书、拿重袋子、特意拿装商品的箱子、推墙、对着墙做俯卧撑、开河……等等，通过移动重物来刺激孩子的肌肉关节
对于咬得厉害的孩子，还可以提供吹泡泡、吹小球、桌上足球等游戏。 这也给口腔肌肉带来了压力。
这种运动的本质是对孩子的肌肉关节给予一定力量的刺激，感知他们的本体感觉，刺激身体的自我调节。
其次，被动的压力运动。
把毯子盖起来
许多专门机构采用“压力毯子”方式，用有重量的毯子把孩子裹好。
这类运动大多是被动的，目的是让兴奋激烈的孩子安静下来。
但在实际操作过程中，被很多孩子拒绝了这种专业的治疗方式，相反，一些变形的家庭运动形式不仅简单，而且容易被孩子接受。
例如，非常紧的熊抱，几乎所有的感情都容易兴奋，特别是对打人后的孩子来说是非常好的平静手段。
不是马上说教，而是先给这样的熊一个拥抱，这样可以帮助孩子冷静下来。
滚面团
可以让孩子睡觉或躺着，通过瑜伽球滚动身体，同时根据孩子的反应施加一定的压力。
压力以孩子能感受到但还没有拒绝为最佳，需要父母自己操作时及时调整。
卷热狗
拿着毯子或被子，让孩子躺在上面，像卷热狗一样一点点卷起来。
在缠绕的过程中，尽量把孩子紧紧地缠绕起来。 这不仅能锻炼身体的感觉，对前庭刺激也有很好的作用。
爸爸妈妈会仔细记录孩子经常暴力的情况出发点，在暴力发生之前开展这些运动防患于未然。
例如，有些孩子每天晚上睡觉前容易出现这种现象，有些孩子从大家一起唱歌时就非常兴奋，控制不住。
了解这些规律后，父母和老师可以事先有选择地进行活动，有助于孩子的自我调节。
在过程中我们要注意从点到点，对不同刺激的反应每个孩子都不一样。
锻炼本体感觉时，要使训练有效，最重要的是让孩子对刺激有反应。
这里的反应是愉快地接收。 也就是说，孩子不会拒绝，同时孩子也能开心地笑、交流等，有正面的反馈。
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