作为家长不知道怎么办？是不是让孩子留一年让他继续上初一？不知道会不会对孩子造成影响？不知该怎么办，请专家指教。 衢二中国家二级心理咨询师韩秀：家长希望孩子留级，一般有两种情况：一是孩子基础不好，导致长期学习成绩跟不上；二是有的学生沾染上不良习惯，如玩网络游戏上瘾、结交不良朋友等，影响了学习。家长希望能留一级，多读一年，把行为习惯培养好。首先提醒家长要知道孩子在学习期间，最重要的是培养学习习惯，而不是追求学习成绩。另外，是不是选择留级，一要看孩子成绩差的原因，二要看孩子自己的意愿。 孩子的学习成绩以教育环境和孩子自身的能力关系最为密切，现在很多家长对待孩子学习差只是在把注意力放在要不要留级、留级有什么后果或以什么方式再读一年上，如果找到根本原因，正确及时的对症下药，那么再读(或休学)一年要比不管基础，勉强跟上要好。但选择留级也是一把“双刃剑”，可能带给孩子的心理伤害也是巨大的，家长不能以为孩子换一个环境，又重读一年，一定会有进步。留级可能使得孩子的自尊心受到伤害，会失去学习的愿望。 因此，我们觉得是不是选择留级，到底对学生的学习有没有促进作用，关键要看孩子。家长应该找找孩子成绩不好的原因是什么。是没人管教，还是学习态度、习惯不好？或是资质不够？孩子的资质，也不是简单的以智商高低来区分的。孩子一般都是聪明的，但具体到每个孩子，在视、听、说、写、理解、逻辑思维以及更多方面的学习能力差别很大，各有学习能力的优势项和弱势项。而我们传统的教育方式很难顾及到这些，所以对待学习困难的孩子必须要分析其原因，帮孩子找到问题所在，才能解决问题。 如果孩子想学习，有学习的决心，并且已经意识到了以前学习中存在的问题，主动调整学习方法，加上换了新的环境，又遇到一个合适的老师，那么留一级，就重新给孩子调整一下学习环境和学习方法的机会，那么孩子就可能会体会到学习的快乐，就可能有了成功体验。另外家长还要和学校老师多交流，看孩子在学校的具体情况，有的孩子本身就对学习对留级抱有无所谓的态度，只是家长的“一厢情愿”，这样的孩子即使再重读一遍甚至两遍都不会有什么改变。
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