每次考试完后,我都会在班上跟孩子分析试卷。由于班上的人数太多不可以做到一一分析,所以我非常重视要求孩子带回去跟家长好好分析,并且要求家长签名。下面我们就谈谈家长该如何正确地对待孩子的试卷分析呢? 一、如何分析试卷 每次家长看到孩子的试卷,我们家长都需要有一个正确的态度和方法。 1、态度要好 遇到孩子试卷错误很多的情况,很多家长都是一脸的阶级斗争,一顿劈头盖脸的批评、训斥随之而来,更有甚者会打骂孩子。 这有用吗?如果有用,那教育就简单了,批评、训斥就解决问题了。 可惜啊,没有这么简单的方法。不去分析问题,不去找问题的原因,光凭打骂、批评,不仅不解决问题,还会让孩子反感做这种模拟试卷,给你来个磨洋工,你也没招儿。 所以,态度好是很重要的。试卷不过是一个真实反映孩子情况的镜子,那是现实,接受就是了,生气什么?而且分析试卷还是有意思的,就像一个发现宝藏的智力游戏——因为你每发现孩子的一个共性问题,就像找到了一个可能提高成绩的宝贝。所以,孩子模拟试卷错得越多,越暴露孩子存在的问题,其实对提高成绩越有好处,生气什么? 2、随时肯定孩子的优点 试卷虽然错得较多,但是看拼音写汉字和形近字组词还是都做对了,这反应了基本功还可以,所以,我给予肯定。有的题目虽然理解得有问题,答得不好,但是运算过程还是准确的,这个也要肯定。对于分析过程中孩子的进步也要鼓励......有鼓励在,有探讨式的分析(算不上批评),所以,孩子和我一起分析的情绪还是不错的,这样女儿对做模拟题没有什么反感,不抵触,我们分析完,她又愉快地做了几套。 3、找到错误的原因 可以看出试卷的错误有两类,一类是知识技能掌握了,但是却没能作对;另一类反映了孩子能力的弱项。 (1)第一类问题,就是大家常说的粗心。有不少家长咨询我:题目都会,就是粗心,结果错了不少,这怎么办?其实,我们不要总是说孩子粗心,因为只说这个好像没用。因为实践证明,只是告诫孩子不要粗心是不解决问题的,否则这些家长就不会来咨询我了。 所谓的粗心,是指知识、技能掌握了,但是却做错了。 这需要具体来分析出现这样情况的原因,其实都是些需要改变的具体习惯,形成新的习惯也就不大粗心了。 有几种原因: 做得太快,自然忙中出错。很多孩子很快地把题目做完了,最后剩下时间来检查。其实这是一个不合理的策略,因为你做一个题目,已经形成了一个思路,就已经先入为主了,检查时也习惯于从这个思路去检查,自然不容易检查出错误了。这其实是一个心理规律。除了漏题可以检查出来之外,其他的用很多时间可能也检查不出来几个错误。所以不如开始慢慢、从容地做,趁着还没有先入为主,感觉还敏锐的时候想好怎么做,这样保证一次完成。检查就主要看看有无明显的错误就可以了。而且做得从容,错误自然就少了。这种做题习惯是可以在做模拟试卷时训练的。 不去仔细审题,着急下笔去做。小孩子还没养成审题的习惯,再加上理解力还需要培养,所以,更要花些时间去想想这个题目是什么意思了。这也是一个习惯培养的问题,在做模拟题时可以培养。 演算习惯的问题。孩子试卷一般会注意书写工整的,但是演算起来就可能潦草,这就容易看错、做错,所以在演草纸上的书写也不能太马虎,这个也是可以训练的习惯。 另外,有些问题细分析不是孩子粗心,而是还没有掌握好。比如进位加法、借位减法时间长了不用有些不熟练了,或者乘除做得倒不错,但是加减反而忘记要领了。所以,这些貌似粗心的其实是需要多加练习的。 ...... (2)需要提高的地方 从试卷分析中,可以找到孩子能力的弱项。针对这些弱项加以练习,是提高成绩的捷径。这里重要的不是把错误的题目重做一遍,而是从网络上找一些类似的题目加以训练。比如,我发现孩子对涉及到贵、便宜、倍数等问题的混合运算的应用题理解得不够,就专门找了些题训练。 动动脑筋,和孩子一起分析分析试卷,是挺有意思的事情。
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