家长或老师越来越感觉到,语文这门学科的重要性。其实语数外一直都是伴随着孩子们在学校里的必学科目,但很多孩子在语文方面下的功夫都比其他两科要少,现在想在语文上多下功夫,但又不知道从哪方面着手!
那么小学生怎样学好语文呢,今天小编总结了一些小的经验与大家分享一下。趁着寒假,好好学习吧!
学习语文一定要注意培养学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法,增强学习能力等。学习习惯的好坏,直接关系到你学习质量的好坏。
《礼记》中说“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”这就是一个好的学习习惯,我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。
“学而不思则罔,思而不学则殆”,则又给我们敲响了要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”,“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结,我们不妨一试(但不可盲目)。
其实,更重要的是要我们从学习中去总结,比如说,在一个幽静的地方,我们不妨坐下静静心,默默想想散文、名言之类,不但更能愉悦心情,而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师,那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
通常情况下,学习语文的好方法不外乎就是
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▊多读,就是反复读。
据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”,他对一篇好文章,前后读22遍之多,并深有体会地说,把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之本。
▊强记,就是有目的地克制自己,进行记忆。
有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。
古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯。当然,强记和死记并非同一概念。
▊勤写,不只是写作文,那只是其中的一部分。
曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆,我们有这样的体会:写作文,先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。原因是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的高级阶段,“好记性不如头”不无道理。
学好语文则必须养成的十大习惯
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一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文学的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记曰记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
课文预读“两步法”
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学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后,不但能更好地学习新课,而且还能提高自学语文的能力。有人作过为样的比喻:掌握好预习的方法,就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里,“金钥匙”就是指自学能力。
怎样做好预读课文呢?
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▊第一步,粗读——扫除障碍。
预习一篇课文,先要粗读一遍。遇到疑难的字、词,要查一查字典、词典,扫除障碍。只有做好这些准备工作,才能通顺地朗读课文,了解课文大意,并加深对课文的理解。
▊第二步,细读——找出问题。
细读就是认真细致地读。试着分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地读,提出疑难问题。当然,预习时,千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题,引起学生的思考,不要求回答,同时提出一些字词,要求学生利用工具书去理解和掌握。预习可以使同学们尝到学习的快乐,上课时,老师提问,同学们也能对答如流了。
课文背诵“六法”
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背诵,是一项重要的语文基本技能,它有助于同学们加深对课文的理解与感受,为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中,很多同学拿起课文就忙于去朗读,急于成诵,结果往往收效甚微。其实,背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同,灵活运用多种方法。才能切实提高背诵效果,事半功倍。下面介绍几种行之有效的方法。
▊1、线索法
是在老师的指导下理清课文的结构层次,明确课文的内在逻辑关系,把结构层次作为记忆线索,形成记忆网络。
▊2、串连法
(1)层次串连法:对于篇幅较长的课文与段落,可将其分成几个部分,一部分一部分地背、记,最后依次把各部分串连起来。
(2)词语串连法:我们可以找出关联词语,根据关联词语,串连成诵。
这令很多家长和孩子头疼的地方,尤其是男孩,因为他们不擅长。作为一名优秀的语文老师,我特意总结三点,只要平心静气做好,语文一定能学好!是的,方位苦中苦,才能吃的人上人。
博览群书。有人说我不喜欢看书,太枯燥,特别是男孩子。我没有说让你看那些你认为枯燥的书啊,你猜对了,喜欢看什么类型的书就看什么书,只要是能够汲取营养的。班中有学生看漫画书,我是禁止的,为什么?因为没营养,看看图片,一笑了之,文字都没见到几个,谈何进步?有人说那我看武侠小说,我说可以。怎么看呢?看里边的细节描写,看好词好句,看环境描写等,如果你只局限于故事情节,那进步也不大。博览群书不是说大统大揽,要用方法。就算你去学习开车是不是也要找方法才能会倒库?
识记。这一点有很多学生说,你这还是方法,要想背诵那就能学好语文了,还看你的东西干嘛。我的东西是这样说,可我不是说让你死记硬背,你之所以讨厌背诵,是因为你觉得那是别人的东西,死活记不住,日积月累你没有了信心。而我说的背诵是你用已经的方法记住,首先理解意思,然后往自己生活实际中去套,不管怎么套,一定要顺从自己认知。如果一段背诵你实在套不到自己生活实际中去,别怕,你可以天马行空的想啊,或者把中间一些文字挑出来,凑成一句你觉得好笑,好记,感兴趣的都可以。识记才是你提高语文水平的第一大素养,他山之石可以攻玉嘛。
生活实践。读万卷书行万里路,如果你不行路别说你不懂世事,就连你背诵时想联想到自己的实际生活都做不到,何谈提高自己。学到的知识到生活中实践,实践反过来帮你学知识,这就是一个良性循环!迈开腿,走出去。有人说我每年要出去旅游好多次,但并没有帮助呀。孩子们,出去你单单是玩的嘛,要留心周边事物的,看能不能和你所学联系到,或者知道了一些新东西帮助你今后学习,这才是你出去要干的正事。如果你爸妈出去玩那是散心,而你求学呢,出去要带颗求知心呀!