（一） 秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了， …… 像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。 1．这里自然环境的描写有什么特点？（3分） 2．环境描写是为刻画人物、表现中心思想服务的。 3．这段景物描写运用了比喻拟人的修辞手法，比喻句：拟人句： （二） 在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。惟一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。每夜， 1．简述这两段文字中环境描写的作用。（3分） 2．《筑路》的社会环境，有集中的描写， （三） 有一次，在筑路工地上，保尔和他初恋的情人冬尼娅意外相遇。保尔回过头去。 “这里有一百人交给你，”托卡列夫走到保尔跟前，对他说，“ 保尔把活分给这些新来的人。有一个高身材、 “我才不铲雪呢，谁也没有权利强迫我干这个。保尔走上前去。“公民，您为什么不干活？” 那男子用轻蔑的眼光，把保尔全身从上到下地打量了一番，反问道： “我是工人。” “那么，我和您没有什么话说。叫工长来，或是你们的……” 保尔翻眼看了看他，说道： “要是您不肯干，您就别干。只是车票没有我们的签字，她好容易才认出了这个衣衫褴褛的人就是保尔。冬尼娅不久之前结了婚，这回正和她丈夫到一个大城市里去，她犹豫不决地站在那里，脸烧得通红。 …… 傍晚收工的时候，人们都回到车站去。冬尼娅的丈夫匆忙走在前头， “保夫鲁沙，你好！”冬尼娅跟他并排走着，说，“老实说，保尔站住了，惊奇地看了她一眼，说： “我也没有想到你会这么……这么酸臭。”他想了一想，冬尼娅的脸红到耳朵根。 “你还是那么粗鲁！” 保尔把锹扛到肩上，迈着大步走开了。走了好几步，才回答说： “不，杜曼诺娃同志，说实在的， 1．少年保尔与林务官的女儿冬尼娅偶然相识， 2．节选文段的外貌描写非常出色。举例说明， （四） 下面是《钢铁是怎样炼成的（电视文学本）》 博亚尔卡，1921年。 修路工地，外、日。 官员看见工人中的托卡列夫：“同志！工地领导同志，等一等！” 冬尼娅和保尔面对面地站着，一动不动。 冬尼娅：你好，保尔，我承认，没想到见到你……是这个样子！ 保 尔：什么样子？ 冬尼娅：我原本想，你早就应该当上政委或者别的什么官了。 保 尔：我的生活不应该是别的样子，也不可能是别的样子，可你的…… 冬尼娅：你…… 保 尔：以前你不羞于和工人握手。冬尼娅盯着他的眼睛，冷不丁地走到保尔面前，把手递给他。 冬尼娅（慢慢地把手放下，苦笑地说）：你看。 保 尔：怎么？你本想看到我像那个人？对不起， 冬尼娅：我爱过你（她眼中充满泪水，就好像，此时此地，保尔不知所措。冬尼娅的丈夫，铁路官员回来了。 官 员（用不耐烦的口吻）：走，冬尼娅！我马上去和基辅的上级联系。保尔扛起铁锹转身走去。冬尼娅没有理会丈夫，却看着保尔的背影。 官 员（气急败坏地）：这个穷叫花子是谁？他欺负你啦？ 保 尔（停住，慢慢地转回身来）：如果我是叫花子， 官 员：什么！（迈上前一步） 保 尔：拿上铁锹，站到队伍里去。没有我在火车票上签字，（说完就猛地转身走开去） 冬尼娅：我们得帮着扫雪。 官 员：别说傻话！咱们得赶快从这里离开！ 冬尼娅：做什么？不是告诉你了吗？没有他的签字…… 官 员：他们会签的，会签的，他们敢不签！ 冬尼娅：不！他不会签！（看着远处的保尔）你不了解他！ 官 员：那你呢？你怎么了解他？ 冬尼娅：说来话长了。冬尼娅走上路基，从一个正要休息的乘客手中，接过铁锹。 官 员（喊）：听我说冬尼娅，这太傻，太可笑了！但冬尼娅不理睬他，她站在干活的人群中，也开始铲雪。 1．电视剧与小说在塑造冬尼娅这个人物形象上稍有不同之处， 2．电视剧本中有三个省略号。联系小说原文看省略了哪些内容？ （五） 下面这段文字是在“生命的意义”之前的一段文字，读后答题。青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去， 1．“这是他第四次死里逃生。”如果你读过《钢铁是怎样炼成的》 2．找出文中的景物描写句，说说它们的表达作用。（6分） （六） 保尔不知不觉地来到松林跟前，他在岔口站了一会儿， …… 不知道是B个有心人，用松树枝编成的花圈把那一C墓装饰了起来， 1．依次填入A、B、C、D处的正确的一组字是（3分）（ ） A．分那堆 棵 B．隔 哪 堆 圈 C．隔哪列 圈 D．隔 那 排 行 2．找出表示人物行踪的词语，写在横线上。（5分） ______________________________ 3．站在文中人物的立足点看，尖头木栅栏的位置是（3分）（ ） A．在松树林前 B．在松树林后，监狱前 C．在松树林前，监狱后 D．在监狱后，医院前 4．找出描写刚刚遭受白匪严重破坏的肃杀气氛的短语。（4分） 5．找出描写战胜白匪后充满生机、欣欣向荣的气氛的短语。（ 6．这段文字属于哪种描写？这段描写对表达中心思想有什么作用？ （七） 保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。 1．在横线上默写填空。（4分） 2．加粗的词在文中指代的是什么？（4分） “这样”指代________________________ 3．对上文中破折号的作用判断正确的一项是（2分）（ ） A．表示意思的转折 B．表示声音的延长 C．表示注释说明 D．表示意思的递进 4．“生命每个人只有一次”这句话是否可以删去？为什么？（ 5．“不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧” 6．“人应当赶紧地、充分地生活”一句中“生活”的含义是什么？ 7．概括这一段话的中心意思。（4分） 关于综合实践活动 根据以下要求写出评语。一 读整本书，有没有读完？自我检查一下读书的速度和质量如何。二 在读书报告会、朗诵会等实践活动中，你打算做哪些事， 综合评价 阅读理解 阅读下列两段文字，完成练习。 甲 保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，奥达尔卡正在案板上切甜菜。她是一个养路工人的妻子，奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼，挖苦他说： “你怎么啦，等饭吃哪？还早点。你这小伙子准是偷懒溜出来的。一个上了年纪的厨师走了进来。 “靴子全烂了。”保尔解释了一下他到厨房来的原因。厨师看了看破靴子，对奥达尔卡点了点头，说： “她男人是半个鞋匠，让他帮帮你的忙吧，没鞋穿就别想要命了。” 奥达尔卡听厨师这样说，又仔细看了看保尔，感到有点不好意思。 “我把您错当成懒虫了。”她抱歉地说。保尔笑了笑。奥达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子。 “我们当家的才不补它呢——不顶事了。我家阁楼上有一只旧套鞋，不一会儿，她拿来一只高腰套鞋和一块亚麻布。保尔用布包好脚， 乙 板棚里挤得水泄不通。一百二十个人都挤在这里。人们靠板壁站着，潘克拉托夫宣布开会。托卡列夫讲话不长， “明天共产党员和共青团员都不能回城里去。” 老人的手在空中挥了一下，强调这个决定是不可改变的。 “去***！我一天也不在这儿待了！罚犯人做苦，这个大喊大叫的人就站在奥库涅夫背后。奥库涅夫划着一根火柴， “你照什么？我不怕，又不是贼。” 火柴灭了。潘克拉托夫站起来，挺直了身子。 “谁在那儿胡说八道？谁说党给的任务是苦工？”他瓮声瓮气地说，这个码头工人不喜欢发表长篇大论，但是，就是这短短的几句话， “那么，非党非团的可以走吗？” “可以。”潘克拉托夫斩钉截铁地说。那个家伙穿着城里人常穿的短大衣，朝桌子挤了过来。 “这是我的团证，收回去吧，我可不为一张硬纸片卖命！” 他的后半句话被全场爆发出来的叱骂声淹没了。 “你扔掉了什么！” “你这个出卖灵魂的家伙！” “钻到共青团里来，想的就是升官发财！” “把他撵出去！” “看我们不揍你一顿，你这个传播伤寒病的虱子！” 扔团证的那个家伙低着头朝门口挤去。潘克拉托夫抓起扔下的团证，伸到小油灯的火苗上。卡片烧着了，卷了起来，变成了一个黑色的小圆筒。（一）通过细节描写和对话描写表现人物性格， 1．细节描写有：______________________ 2．对话描写有：______________________ （二）乙文描写了广大党团员同逃跑分子斗争的场面。 1．“面上的描写”有： 2．“点上的描写”有： 3．采用点面结合的场面描写，其作用是： 诵读欣赏 分角色朗读甲、乙两段文字，要求如下：（一）读准字音，如“湿漉漉”“扑哧”“水泄不通”“憧憬”等。（二）用不同的语气、语调读出人物的性格特征，做到恰如其分。 写作 试将乙段文字的场面描写改写成一个小剧本。 参考答案 关于阅读 精读与略读 （一）1．主要写深秋的景色。烘托了萧索、凄冷的气氛，（二）1．写社会环境的复杂，（三）1．保尔采取的是与冬尼娅彻底决裂的态度， 2．外貌透视了人物的性格。例如：保尔“衣衫褴褛”，“ （四）1．有三处明显的改动：一、 2．第一个省略号所省略的是保尔的外貌描写：“ （五）1．（六）1． C 2．来到；站 3． B 4．阴森森的老监狱 5．编成的花圈；绿色的栅栏；笔直的青松；绿茵似的嫩草。 6．环境；渲染了阴森、冷清、肃杀的气氛，（七）1．人最宝贵的是生命 2．人最宝贵的是生命……充分地生活。3． C4．不可以删去。因为这句话强调了生命的宝贵，等第评定参考意见：优：解答此题，不求完整组织文字，只要具备要点即可评为“优”。良、中、下：参照“优”评定标准酌情评定。 综合评价 阅读理解 （一）1．保尔的一双“烂皮靴” 吃苦耐劳 2．行军灶旁与厨师的对话 坚忍不拔的毅力（二）1．开会的地点，参加会议的人数，会场拥挤的程度，等第评定参考意见：优：解答这两题，能准确概括出要点的均可评为“优”。良：不够准确的可评为“良”。中、下：参照“优”“良”评定标准酌情评定。
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