怎么才能保证在数学考场上不失误呢?

Question

3次大型考试我数学都是80多（120满分），我有很多不该做的，反正心情也不太好把，考场失误！我现在很害怕数学，我怕在失误（以前考的都很好），我该怎么办啊？谁能告诉我个数学场上的心态啊，保证不慌忙，不失误啊？（我初三）

Answer 1

中考数学考场发挥九大失误点
毕业班同学能不能在数学中考时发挥最佳水平,避免“粗心”失误呢？关键是培养稳定的心理状态。因此，我们要抓住以下几个方面加强训练，调整心态。
一、题小分少，轻视卷首的填空题，难度低，分值少，往往被忽视。例如：如果一个数的平方等于它本身，那么这个数为_____,正确答案是1和0，但是马虎的同学往往只写1。有的甚至上来就解答大题，要知道，解完这类题刻会使脑子预热，同学们渐渐进入状态，以利于解答后边较难的题目.
二、似曾相识，谨防误解例如，问：32、42、52能不能作为三角形三边之长？在学习勾股定理时，书上曾举例：有一个直角三角形的三边长为3、4、5，它们的关系是32＋42＝52。在这里，同学就会错把题意联系到这个例子，误以为是可以的。其实，9、16、25不能作为三角形三边之长。所以务必认真读题，尽管似曾相识，大多总有不同。
三、关键词语，仔细看清例如：当a为何值时，抛物线y=x2-（a+3）x+4的顶点在坐标轴上？注意，“坐标轴”包括x轴和y轴，因此不但要考虑判别式△＝0，而且要考虑a＋3＝0，缺一不可。
四、计算繁难，另找捷径有的小题目，如果按照常规方法求解，费时多又容易错，那么我们就要重新运用概念来分析，既省力又正确。
五、题目陌生，善于转化碰到陌生题目不要慌，要想办法转化为熟悉的题型。例如：已知△ABC中，∠A=30°，∠C=15°，BC=2，求AB的长。初中数学只教过解直角三角形，而这个△ABC是钝角三角形，怎么办呢？只要延长AB，作AB上的高CD，就能通过△BDC、△ADC这两个直角三角形来解决问题。
六、多种可能，全面兼顾。如果几何图形要同学自己画图形解答，往往有多个解。例如：如果两个半径不相等的圆有公共点，那么这两个圆的公切线有几条？根据题意，这两圆可能外切、相交、内切，三种情况要分别考虑，因此它们的公切线可能有3条、2条、1条。
七、图形添线，必有规律这几年考试中，几何图形的辅助线集中在三方面：1、如果图形中有特殊点，如切点，斜边的中点，就要连结特殊线段，如经过切点的半径、斜边上的中线，等等；2、作垂线，构成直角三角形，便于计算；3、分割四边形，或延长一组对边，或平移线段，把四边形转化为三角形来研究。
八、突破难点，不可弛怠综合题的思路曲折，一旦想通，当然非常高兴，但是题目中往往规定一些附加条件，或隐含特殊情况，令人防不胜防，因此一定要保持谨慎、沉着的心态。
九、步步为营，仔细复查。不少同学总怕考试时间来不及，却不知忙中出错最可惜。我们要尽力使每步运算都正确，不要跳步骤。做完题目后，如果把题解重看一遍是难以发现错误的，应该换一条思路来复查，或把答数放到题目条件中检查。假如感觉原来的题解不妥，先不要涂掉，可以另做题解作比较，弄清哪个解正确再涂改，以免一时冲动而丢分。另外要注意合理的科学的利用草稿纸，演草时要有序，以利于检查。

Answer 2

首先要做好考试准备，再次就是心理问题了
给自己一个心理暗示，象”我行，我不会失误“等等
再次就是考试的时候要细心点了，不然就写个提示自己小心失误的东西放桌子上时刻提醒自己小心失误！

Answer 3

数学考的是基础知识，首先是平时的积累，只有会了才不难，这样才有信心，更重要的是发挥，在考场上做到沉着，细心，相信自己已经做好了准备！自己是最棒的！

Answer 4

不要提前交卷