中级财务会计学模拟实验教程旨在通过实践操作提升学生对会计核算各环节和实务操作的深刻理解，强化他们的实际操作技能和问题解决能力，培养他们逐步形成的会计职业判断力。
在会计电算化普及的今天，有人质疑是否还需进行手工实验。根据笔者多年的教学经验，答案是肯定的。对于大学生群体，他们大多缺乏社会实践经验，对企业的运营管理知识了解甚少，这导致他们在学习会计知识时，理解可能停留在表面。实际调研显示，大学生的会计实践能力普遍不足，无法满足企业需求。这主要源于学校实训机会不足，过度依赖会计电算化软件。虽然软件可以训练操作技能，但更重要的是，手工实验能帮助学生巩固、理解和消化知识，理解采购、生产、销售等环节，提升会计确认、计量和报告的综合处理能力，形成会计管理思维，为未来会计管理工作打下坚实基础。
现实中，会计人员初次接触的经济信息往往是以纸质凭据形式，这要求会计实训软件具备将这些凭证分类和解释的功能，而目前的许多软件并不具备。相比之下，手工实验能实现这一目标，通过制作和粘贴凭证，学生能逐步理解每个环节的核算内容和会计要素的变动情况。完全依赖软件的实训，更像是操作员的训练，而我们的教学策略是先手工实验，再上机操作，以培养全面的技能。
本书内容涵盖了中级财务会计学的实验项目，包括我国票据结算流程图和《企业会计准则》应用指南中的报表模板等。经过多年的教学实践和反复修改，得到了学生和教师的高度评价，在2005年的全国实验教学会议上，这套模拟实验资料因其形式、内容的丰富性和实用性，以及优秀的实验效果，得到了与会者的积极反馈。
为了适应市场经济对会计学专业培养运用型高级财会人才的需求，加强理论联系实际，改进教学环节，特为“中级财务会计学”课程组织编写《中级财务会计学模拟实验教程》一书。