第1个回答 2017-05-24
提高英语教学质量，课堂教学是关键，而在课堂教学中，努力创造一种比较宽松、愉悦的氛围，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，这是提高英语课堂教学效率的关键。
一、激发学习兴趣，培养求知欲望
教育心理学告诉我们，只有学生感兴趣的东西，学生才会积极地开动脑筋认真思考，并以最简捷、最有效的方法去获得最必要的知识，这就是求知欲。而旺盛的求知欲可以帮助学生获得更多对学习的兴趣，这种浓厚的兴趣又会推动学生更好的学习英语，所以说学好英语的关键在兴趣。当学生初学英语时，兴趣都很浓厚。 但随着学习难度的增加，逐渐遇到一些困难：例如单词记不住；语音、语调掌握不准；语法、时态不理解等，就会产生畏难情绪，学习成绩也随之降低。学生在此时就会认为英语如此难学，甚至于有些学生在这个转折点就会放弃对英语的学习。
针对这种情况，一方面，帮助学生在认知领域里学会动脑，寻找规律性，避免死记硬背。比如在引导学生读、记单词时，教给他们拼读规则：oo字母组合；ea字母组合等等，让他们通过读音来记忆单词。也可以让学生发挥想象力，在教授collect这个单词时，可以对学生们说：一个人两个手臂搭在一起，搂着自已收集的藏品就是字母c，然后把自己的藏品摆成一圈来欣赏就是字母o，自有的藏品还不够，然后就两只手拿着钩子到处钩啊钩啊就是两个ll，然后用眼睛斜着看了看周围就是字母e，不放心就又用胳膊搂着自己的藏品就是字母c，最后这人高兴的用秤来称自己的藏品就是字母t。听了这个没什么逻辑的小故事时，学生们哈哈大笑，然后有些学生就做着动作又是搂，又是钩，笑着记住了这个单词。另一方面，可以利用电教教学手段，如放录像让学生模仿录像中的人物来即兴发挥进行表演，挂图配合录音，或者让学生听录音画画，如学习There be 句型时，可以自编一篇文章，边说边让学生画出他们听到的内容：There is a tree.There is a bird in the tree.There is a river near the tree.There are two boats on the river.There are three ducks near the river.……学生们边听边画，兴趣非常高。宽松、愉阅的课堂氛围，调动起了学生学习兴趣，让学生在快乐中轻轻松松学英语，提高了学习积极性。
二、让英语学习融于生活
中国学生学习英语，一个最大的困难就是无法真正的运用英语。所以这就对我们英语老师提出了问题：如何让学生的英语学习进入一种英语环境，从而达到在这种环境中来潜移默化语言？初中生年龄小，活泼好动，影响他们进入学习状态的因素更是多种多样。因此，在课堂教学中要注意创设情景，创设语境，吸引学生很快进入学习状态，同时保证他们在课堂上始终保持昂扬、奋发、进取的心理状态。例如：①每次英语课前2分钟用英语和学生交流一下天气情况，或者给学生讲一个英语笑话。②课堂教学过程中多讲英语，让学生置身于英语的语境之中。利用实际生活情景，表演情景，模拟交际情景，直观教具创设情景等形式，帮助学生听懂英语，进而理解枯燥的单词、乏味的句型。③课堂问答，师生用英语作简单对话，鼓励学生能用上英语的地方就用英语来表达，实在不会的可以请教老师。④遇到内容有情节的课文，组织学生扮演角色
三、开展各种英语课外活动
多种多样的活动是为了巩固、扩充知识；丰富多彩的活动是为了活跃思维、培养学生运用英语的能力。在学习过程中，可以经常组织学生练唱英语歌曲进行比赛；猜谜语；配乐诗朗诵；模拟会话；看图编故事；分角色演故事等等。这些活动有时在课内进行。有些活动还可放在课外进行。如开辟“每周一学”的英语学习专栏，选出与课文内容相关的练习题或短文，有时是一些学习过程中的英语国家的风俗习惯，民俗风情，课外赏析，供学生自学，以巩固新知识，拓展学生视野。让学生在活动中提升自己的英语水平，提高对英语的兴趣。
五、丰富阅读积累
学生英语阅读能力的提高是一个长期的、循序渐进的过程，毫无捷径，贵在坚持，重在积累。因此，要鼓励学生积极进行课外阅读。课外阅读脱离了课堂教学的时间、空间的限制，更具有自主性和灵活性。让学生多读英语课外阅读的故事书，可以发动学生自己买一些喜欢的英语课外阅读书，和同学交换阅读，然后交流看法，也可以用英语写下自己读书的心得。通过课外阅读，为学生提供大量的接触英语语料的机会，增强了学生的语感，丰富了学生的知识，了解了中外文化差异，从而提升了学生阅读及理解的层次，拓展学习的深度与广度，积小流而成江海，积硅步而至千里。这样，让学生对英语的兴趣内化成对英语学习的渴望和运用英语这种语言来交流的一种需要。只有这样学生才会发现英语确实是有用的和必须要学好的。然后他们才能调动自身的积极性来完成对英语的全过程学习。
作为英语教师，我们要在教学中认真总结，积极探索丰富多彩的教学形式和训练方式，充分挖掘学生潜力，激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性，让学生在轻松愉快的环境中体验学习英语是一种乐趣.