三年级上册数学第六单元的思维导图的制作技巧如下：
1、确定中心主题：首先，要确定第六单元的标题或核心内容作为思维导图的中心主题。在这个单元中，你可能要探讨的主题包括分数、小数、面积、周长等。考虑这些主题，并选择一个作为中心主题。
2、分级标题：围绕中心主题，可以设置一些分级标题，这些标题可以代表该单元的主要部分或子主题。例如，在分数部分，你可能会设置“分数的定义”、“分数的性质”、“分数的运算”等分级标题。
3、添加细节：在每个分级标题下，添加更多的细节和要点。这可以包括重要的公式、概念、定理等。例如，在“分数的运算”下，你可以添加“分数的加法”、“分数的减法”、“分数的乘法”、“分数的除法”等细节。
4、使用图形：图形化是思维导图的优点之一。你可以使用各种图形和符号来强调不同部分的重要性或关系。例如，你可以用圆形表示每个主题或子主题，用箭头表示它们之间的关系。
5、颜色编码：使用不同的颜色来编码不同的部分或类别。这有助于区分不同的元素，同时也能使思维导图更具吸引力。例如，你可以使用蓝色表示定义，红色表示性质，绿色表示运算等。
6、简洁明了：尽量保持思维导图的简洁和清晰。避免在思维导图中包含过多的细节或信息。每个元素都应该有足够的空间来表示，并且应该易于理解。
7、复习和更新：最后，定期复习和更新你的思维导图。随着你学习和理解更多关于这个单元的内容，你可能需要添加、删除或修改某些部分。
数学的意义
1、数学是科学的基础。无论是物理学、化学、生物学、工程学还是经济学，都需要用到数学作为基础工具。例如，在物理学中，牛顿的三大定律、量子力学和相对论等都需要数学进行描述和推导。
2、在化学中，原子结构、分子轨道理论、化学键等也需要数学进行建模和分析。在经济学中，统计、概率、计量经济学等也需要数学作为支撑。数学也是一种思维工具。学习数学不仅可以提高我们的计算能力，更重要的是可以培养我们的逻辑思维和抽象思维能力。
3、这些能力对于我们解决日常生活中的问题、分析工作中的数据、评估风险和机会等方面都非常重要。此外，数学也是一种文化。数学的发展历程体现了人类智慧的结晶，也反映了人类对世界的认知和探索。数学的美学价值和文化内涵也是不可忽视的。