以技术教育为主干。科技教育中的技术教育，重在通过技术活动的开展，使学生获得一定的技术能力、形成技术素养，这是本学科的技术性本质特征所决定的。因此，必须以技术教育作为教育活动的主体与核心，根据学生的不同年龄阶段逐步增加技术含量，形成技术素养上的内在序列和梯度结构，从技术设计、技术操作、技术评价三个方面保证学生进行完整的技术活动实践，并加强技术学习领域内不同内容、项目、板块之间的联系与整合。
以生活内容为取向。科学与技术教育一般选择对学生的发展有益、对未来生活有用、与科技发展趋势有关的内容。在学习过程中，以学生的认知发展规律为依据，逐步增加教学中的技术含量，加强科技教育活动，充实具有现代意义的教育内容，增强科学与技术教育的现代性和对学生的吸引力。同时，引导学生联系生活实际，把所学的知识与技能广泛地应用于生活，强调学生的生活学习。
通过参加健康有益的文化活动,自觉接受先进文化的陶冶,是自己的思想道德境界不断升华,为人民服务的本领不断提高,成为一个脱离低级趣味的人,有益于人民的人.
一个真正有知识文化涵养的人,也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人
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