罚站不好。你曾经被老师罚站过吗？
青少年学生是祖国的花朵，民族的未来，快乐教育，爱心教育，用爱来感化调皮捣蛋的学生。动之以情晓之以理，循循善诱，苦口婆心才是维一正确的方式，决不能让调皮捣蛋的学生罚站。
首先让学生罚站为我国法律所不容。《未成年人保护法的》第
二十一条明确规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
司法解释说的很清楚：打手心，打屁股这些是体罚，罚站，罚跑操场等属于变相体罚。法律利剑高悬，教师必须遵守。
其次，我国的
教育理念不允许。经我国教育专家反复论证，最终得出一致结论：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。所以罚站这种野蛮，落后，愚蠢的教育方式肯定是不能用的。谁用谁就会受到教育专家的强烈谴责。
第三 社会 和家长不允许。现在是自媒体时代，人人都是
新华社，个个都是BBC。无论什么样的学生都是 社会 的财富，家长手心里的宝贝。变相体罚，被家长知晓，就会被 社会 暴光。这对老师是灾难性的，轻则
通报批评，重则
开除公职。
最后是学生自身身体条件不允许。现在学生都缺乏锻炼，
身体素质较差，就算外表看起来壮实的学生，基本上都是外强中干。罚站三五个小时，要是站出个三长两短的，这时已经可能是涉嫌犯罪了。
我佛慈悲，天下老师对于学生来讲，越是调皮捣蛋，越要给予爱和宽容。只有这样，才能使顽劣的小朋友在爱的阳光雨露中 健康 成长！
第一，惩罚不用学，都会！如果有效，岂不万事大吉？答案，想的美！
第二，关系第一，学习第二；师生关系与成绩呈正相关，惩罚损害师生关系。
第三，尽量少的信息，又要有趣，才能激发内动机。
第四，有教无类，每个学生都应得到教育；
第五，不同的学生要有不同的教法，这叫因材施教；
第六，包容错的，错的减少这叫仁者爱人；
第七，赞美对的，对的放大，这叫因势利导。
第八，
应试教育 学校教育 学习 考试 师生关系。
第九，
素质教育 家庭教育 自主性 自控力 学习习惯 亲子关系 充分的运动和睡眠。
第十，素质教育搞不好，应试教育铁定没戏！
需要重新定义调皮捣蛋，是指那些爱说爱动，自我管理能力差，影响老师上课，影响其他学生学习的行为。
老师的上课都是有计划的，每节课要讲多少内容，完成哪些教学任务，一个学期都计划好的。如果对那些自制力弱又不听管教的孩子不加惩戒，任其下去，对孩子成长不利，对教学不利，让孩子站着听课，从某种意义上说，是促其反省和提升自制力的，当然，老师在惩戒之外，还要对这样的孩子进行适度关爱、及时引领和鼓励。
身为家长，如果孩子在教室表现过分随心所欲，也要反思一下家庭教育是否有些需要弥补的地方，尝试跟老师友好沟通，家校共育，孩子才会越来越优秀。如果过分溺爱，孩子经受不住挫折，老师管教不了，也是很麻烦的事情。当然，如果老师把孩子贴上了调皮捣蛋的标签，一见家长就数落孩子的缺点和不足，看不到孩子的优点，对家人也表现盛气凌人，看起来很焦虑，对孩子缺乏关爱，一味地指责和惩罚，面对这样的老师，家长需要警惕，要重视孩子的
自尊心和自信心的保护，网络上有《妈妈，这个世界上只有你最爱我》文章，很不错，讲的是一个被名牌大学录取的孩子，从小到大都受到妈妈精心呵护的故事。
这年月，上课让学生站一会儿，也需要查制度，求问答了。
我上课时，一般不罚站。在其他课上持续大幅度调皮捣蛋的，会要求站一会儿，遇到打瞌睡的，也要求站一会儿清醒，之后自行坐下。若有搅得大家不得安宁的，也可以调到讲台附近，坐一段时间，安静下来了再回去。突发太调皮的，也可以建议老师将学生喊到面前蹲下。这个蹲没有罚站，但是比罚站有效。蹲一阵之后，问学生能否坐好。他承诺可以安静地坐，就让他回到座位。
如果是我的学生，我不会。我会让他读
《中小学生守则》中的相关条款，说出自己哪里错了，应该怎么做才是正确的。我也会告诉他（她），如果继续错误下去，影响自己，也影响别人，就没有其他同学与其做朋友，会很孤立无援，会很没意思。教书容易育人难。道理不是一次两次就可以接受的，需要有极大的耐心细心与热心。
另一种办法就是，告诉那个学生：我现在要给你和其它同学讲课，不能因为你的错，而耽误所有人停课（这里的语气一定要坚定、响亮）。下课后我再收拾收拾你。（其实，下课后，也许都忘了）
【减字木兰花】闲写
春风化雨，润物无声无意语。唤得春回，山北山南花满枝。
清风拂面，沉醉光阴留一段。入我衷肠，两袖盈盈犹带香。
我认为可以，但不能说罚站。学生上课影响老师讲课，说话捣乱，是对其他想认真学习的同学权利的侵犯，站到边上去既便于老师对他的监管也能让他少违反纪律。总有人说是体罚，伤害了他自尊。站一会儿会累着吗？他上课不听讲反而干扰其他同学听讲，他尊重同学的受教育权了吗？尊重老师的劳动了吗？他自己尊重自己了吗？唯有自尊才有他尊。
可以呀，惩戒是修行必要手段。
罚站不是上策，应晓之以理，动之以情！
我的观点是：可以。
首先，这是对捣蛋者的高度负责。捣蛋是该子的天性，有时越聪明的孩子越捣蛋。为了不误孩子们前程，对捣蛋的孩子以适当的惩戒是非常必要的，如在教室罚站。罚站一是警示学生捣蛋过分了，影响了别人学习的权利，让他知道这是违返了纪律行为，应该受到适当的约束。
二是反映了老师的大爱，即要维护全体同学的学习权利又不剥夺捣蛋者的学习的权利，站着听课注意力更集中（我在中学阶段，有时上课犯困了，还主动要求站着听课呢！）一般情况下，这是一种很轻微的惩戒，也就站那么几分钟，顶多下课了惩戒就结束了，当然有经验的老师都能做好善后工作，让受惩的孩子心悦诚服。
三是对其他同学也是警示，使课堂纪律更好。有很多事都是这样，有小问题不及时制止就会形成大问题。学生会看样子的，一个人捣蛋不制止跟着就有两个，随后会更多，那么课堂就会一团糟，课就无法上了，学生要学的权利就无法实现了。而及时控制事态发展，把第一个捣蛋者制止住，才可以保证全体同学的能够正常学习。
这必要的手段，合情合理合法，请家长们支持配合，确保正常的教学秩序，确保孩子的 健康 成长。