罚站不好。你曾经被老师罚站过吗?
青少年学生是祖国的花朵,民族的未来,快乐教育,爱心教育,用爱来感化调皮捣蛋的学生。动之以情晓之以理,循循善诱,苦口婆心才是维一正确的方式,决不能让调皮捣蛋的学生罚站。
首先让学生罚站为我国法律所不容。《未成年人保护法的》第
二十一条明确规定:学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
司法解释说的很清楚:打手心,打屁股这些是体罚,罚站,罚跑操场等属于变相体罚。法律利剑高悬,教师必须遵守。
其次,我国的
教育理念不允许。经我国教育专家反复论证,最终得出一致结论:“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。所以罚站这种野蛮,落后,愚蠢的教育方式肯定是不能用的。谁用谁就会受到教育专家的强烈谴责。
第三 社会 和家长不允许。现在是自媒体时代,人人都是
新华社,个个都是BBC。无论什么样的学生都是 社会 的财富,家长手心里的宝贝。变相体罚,被家长知晓,就会被 社会 暴光。这对老师是灾难性的,轻则
通报批评,重则
开除公职。
最后是学生自身身体条件不允许。现在学生都缺乏锻炼,
身体素质较差,就算外表看起来壮实的学生,基本上都是外强中干。罚站三五个小时,要是站出个三长两短的,这时已经可能是涉嫌犯罪了。
我佛慈悲,天下老师对于学生来讲,越是调皮捣蛋,越要给予爱和宽容。只有这样,才能使顽劣的小朋友在爱的阳光雨露中 健康 成长!
第一,惩罚不用学,都会!如果有效,岂不万事大吉?答案,想的美!
第二,关系第一,学习第二;师生关系与成绩呈正相关,惩罚损害师生关系。
第三,尽量少的信息,又要有趣,才能激发内动机。
第四,有教无类,每个学生都应得到教育;
第五,不同的学生要有不同的教法,这叫因材施教;
第六,包容错的,错的减少这叫仁者爱人;
第七,赞美对的,对的放大,这叫因势利导。
第八,
应试教育 学校教育 学习 考试 师生关系。
第九,
素质教育 家庭教育 自主性 自控力 学习习惯 亲子关系 充分的运动和睡眠。
第十,素质教育搞不好,应试教育铁定没戏!
需要重新定义调皮捣蛋,是指那些爱说爱动,自我管理能力差,影响老师上课,影响其他学生学习的行为。
老师的上课都是有计划的,每节课要讲多少内容,完成哪些教学任务,一个学期都计划好的。如果对那些自制力弱又不听管教的孩子不加惩戒,任其下去,对孩子成长不利,对教学不利,让孩子站着听课,从某种意义上说,是促其反省和提升自制力的,当然,老师在惩戒之外,还要对这样的孩子进行适度关爱、及时引领和鼓励。
身为家长,如果孩子在教室表现过分随心所欲,也要反思一下家庭教育是否有些需要弥补的地方,尝试跟老师友好沟通,家校共育,孩子才会越来越优秀。如果过分溺爱,孩子经受不住挫折,老师管教不了,也是很麻烦的事情。当然,如果老师把孩子贴上了调皮捣蛋的标签,一见家长就数落孩子的缺点和不足,看不到孩子的优点,对家人也表现盛气凌人,看起来很焦虑,对孩子缺乏关爱,一味地指责和惩罚,面对这样的老师,家长需要警惕,要重视孩子的
自尊心和自信心的保护,网络上有《妈妈,这个世界上只有你最爱我》文章,很不错,讲的是一个被名牌大学录取的孩子,从小到大都受到妈妈精心呵护的故事。
这年月,上课让学生站一会儿,也需要查制度,求问答了。
我上课时,一般不罚站。在其他课上持续大幅度调皮捣蛋的,会要求站一会儿,遇到打瞌睡的,也要求站一会儿清醒,之后自行坐下。若有搅得大家不得安宁的,也可以调到讲台附近,坐一段时间,安静下来了再回去。突发太调皮的,也可以建议老师将学生喊到面前蹲下。这个蹲没有罚站,但是比罚站有效。蹲一阵之后,问学生能否坐好。他承诺可以安静地坐,就让他回到座位。
如果是我的学生,我不会。我会让他读
《中小学生守则》中的相关条款,说出自己哪里错了,应该怎么做才是正确的。我也会告诉他(她),如果继续错误下去,影响自己,也影响别人,就没有其他同学与其做朋友,会很孤立无援,会很没意思。教书容易育人难。道理不是一次两次就可以接受的,需要有极大的耐心细心与热心。
另一种办法就是,告诉那个学生:我现在要给你和其它同学讲课,不能因为你的错,而耽误所有人停课(这里的语气一定要坚定、响亮)。下课后我再收拾收拾你。(其实,下课后,也许都忘了)
【减字木兰花】闲写
春风化雨,润物无声无意语。唤得春回,山北山南花满枝。
清风拂面,沉醉光阴留一段。入我衷肠,两袖盈盈犹带香。
我认为可以,但不能说罚站。学生上课影响老师讲课,说话捣乱,是对其他想认真学习的同学权利的侵犯,站到边上去既便于老师对他的监管也能让他少违反纪律。总有人说是体罚,伤害了他自尊。站一会儿会累着吗?他上课不听讲反而干扰其他同学听讲,他尊重同学的受教育权了吗?尊重老师的劳动了吗?他自己尊重自己了吗?唯有自尊才有他尊。
可以呀,惩戒是修行必要手段。
罚站不是上策,应晓之以理,动之以情!
我的观点是:可以。
首先,这是对捣蛋者的高度负责。捣蛋是该子的天性,有时越聪明的孩子越捣蛋。为了不误孩子们前程,对捣蛋的孩子以适当的惩戒是非常必要的,如在教室罚站。罚站一是警示学生捣蛋过分了,影响了别人学习的权利,让他知道这是违返了纪律行为,应该受到适当的约束。
二是反映了老师的大爱,即要维护全体同学的学习权利又不剥夺捣蛋者的学习的权利,站着听课注意力更集中(我在中学阶段,有时上课犯困了,还主动要求站着听课呢!)一般情况下,这是一种很轻微的惩戒,也就站那么几分钟,顶多下课了惩戒就结束了,当然有经验的老师都能做好善后工作,让受惩的孩子心悦诚服。
三是对其他同学也是警示,使课堂纪律更好。有很多事都是这样,有小问题不及时制止就会形成大问题。学生会看样子的,一个人捣蛋不制止跟着就有两个,随后会更多,那么课堂就会一团糟,课就无法上了,学生要学的权利就无法实现了。而及时控制事态发展,把第一个捣蛋者制止住,才可以保证全体同学的能够正常学习。
这必要的手段,合情合理合法,请家长们支持配合,确保正常的教学秩序,确保孩子的 健康 成长。