语言障碍训练

Question

语言障碍训练

Answer 1

　　语言障碍的行为矫正的方法有，发音器官锻炼，语言训练，用语练习，读字练习等
　　（一）发音器官锻炼：如舌头运动（向前伸出、舌向左右侧运动、卷舌，舌在口内旋转），以克服舌尖、舌根运动不灵活；鼓气练习，声带震动练习。
　　（二）语言训练：指出某一语言的发音部位，示教口形，令患者模仿；发出正确语音令患者模仿；从语音检查中查出患者难发的音和容易发错的音，耐心教导矫正，宜用个别辅导法，包括用音素分解法和拼音法进行训练。
　　（三）用语练习：纠正错误语言，耐心教导日常用语，可通过问答进行训练。
　　（四）说出物品名称训练，以日常生活用小物品或图画逐一提问，患者不懂得回答时，给予指导，令其模仿说出该物名称，反复练习。
　　（五）读字练习：出示简繁不等的字词卡片，可引导患者读出该字词的音。
　　（六）会话练习：进行日常生活简短对话，训练“听”，“说”能力，给予语言刺激，引起患者反应，在会话过程中注意纠正语音，词汇及语法上的错误。
　　（七）阅读练习：读报纸标题或文章小段落，注意纠正错误语音，改善流畅度。

Answer 2

语言障碍训练分为两部分：一是言语理解能力的培养，二是言语表达能力的培养；发展语言能力的第一步是理解语言，理解是表达的基础。在语言训练中应当使语言障碍在获得大量语音刺激的同时，与语言的意义结合起来，发展孩子的语言理解能力，引导启发孩子把口型、语音、实物和词有机地联系在一起。在理解语言的条件下让聋儿先练习发单词、短句后，再训练语言表达能力。训练过程中，要注意创造良好的语言环境，增加语言障碍的语言实践机会，鼓励他们用他所理解的词汇和句子进行表达和交往。

Answer 3

儿童有语言障碍最好还是先检查一下是否有某些生理或病理问题，如果有这些问题，及时解决，最后语音训练一般也都是不可或缺的一环。

当然，孩子发音不准可能是发音器官的肌肉功能还在完善中，可能落后于同龄儿童但处于正常的范围，家长可以在孩子的语言环境上下功夫，多和孩子说话，更重要的是激发孩子主动说话兴趣，让孩子多进行发音练习，发音器官的肌肉功能才能快速完善到正常儿童的水平。

如果孩子已经过了三四岁还有明显的发音不准，和同龄儿童相比有非常明显的差距，及时找到原因，及时通过语音矫正得到准确的发音，以免语言问题遗留下去，影响孩子的成长。

Answer 4

我家孩子五岁了，从三岁开始说话就一直不清楚，后来我们去孩子姥姥家姥姥小区邻居告诉我们他家孙子也是这样，后来去语你同行上了几个月的课就好了，我们就带着孩子去了语你同行，现在朝阳区做了评估，然后又在大兴的校区做了两个多月的训练，现在说话基本没什么大的问题。
 

Answer 5

小孩的语言障碍，训练方法的选用，要看是哪一方面出现障碍，再进行针对性的矫正和训练。一般的训练包括几种，有语音心理障碍矫正，语音障碍矫正，构音器官基础强化训练等。