思路： 介绍一位被评为安全之星同学的事迹，平时他是怎样做的。在此基础上才能将故事讲完整、讲通透，接下来再进行情感抒发，使得文章一气呵成，令读者产生共鸣。
四（1）班XXX同学养成了“安全第一”的良好习惯，平时能认真学习有关安全方面的知识，并自觉遵守学校规定的各项安全制度。课间文明休息，不奔跑吵闹，回家路上，不乱穿马路时刻注意安全。是同学们学习的好榜样。
平日里在认真学习小学生守则和小学生日常行为规范的基础上，积极对照每一条来执行。如果看到班里的同学没有遵守校纪，就会主动地帮助和指导。
对于学校里同学的不安全、不文明行为，也都能执行自己监督岗的职责，主动地进行阻止和劝导。相信他的行为一定会影响身边的每一位同学的。并能够在平常的出行中遵守《道路交通安全法》，不乱穿红灯，坚持走斑马线。
在安全教育活动中，积极向同学及外界传播安全知识，而且在班级进行的安全教育活动中宣传自我保护知识。
思路： 介绍一位被评为安全之星同学的事迹，平时他是怎样做的。在此基础上才能将故事讲完整、讲通透，接下来再进行情感抒发，使得文章一气呵成，令读者产生共鸣。
四（1）班XXX同学养成了“安全第一”的良好习惯，平时能认真学习有关安全方面的知识，并自觉遵守学校规定的各项安全制度。课间文明休息，不奔跑吵闹，回家路上，不乱穿马路时刻注意安全。是同学们学习的好榜样。
平日里在认真学习小学生守则和小学生日常行为规范的基础上，积极对照每一条来执行。如果看到班里的同学没有遵守校纪，就会主动地帮助和指导。
对于学校里同学的不安全、不文明行为，也都能执行自己监督岗的职责，主动地进行阻止和劝导。相信他的行为一定会影响身边的每一位同学的。并能够在平常的出行中遵守《道路交通安全法》，不乱穿红灯，坚持走斑马线。
在安全教育活动中，积极向同学及外界传播安全知识，而且在班级进行的安全教育活动中宣传自我保护知识。
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