所以在低年级,课容量相对较小,用课程来承载的除了学科知识,主要是学生对学习的兴趣、良好的习惯、探究的积极性、自主的思考与表达等各方面。
如果孩子确实有些跟不上,则可以选做适当的练习巩固。上个月同事找我咨询,说自己家孩子刚上二年级,不知
我问了孩子的平时的学习和复习情况,得知孩子课下的作业巩固不是很好,作业虽然完成了,但是否会了她并没有深入了解。结合我们家孩子目前学习的情况和她孩子的试题情况,我建议她和孩子对于一些难点字词进行巩固和灵活练习,适当选做一些合适的题目来巩固。这个孩子近期的测试也慢慢有些进步。
2、对待中高年级的孩子,应选取能补足孩子弱项的辅导班。孩子的学习要从长期来看,低年级重在基础的夯实和习惯的培养,而中高年级,孩子的优势和劣势,孩子的擅长和兴趣,都慢慢越来越明显了。可能会出现这个阶段“相对的弱项”,比如有的孩子不太会写作文,有的数学应用能力差,有的英语学习起步晚学习上有困难等等。对这种情况,我们就要适当对症下药。
这几年我们一直住在高中校园旁边的家属楼,每年春秋季节,家长们都会在我们家旁边租房,我也经常和他们一起聊天。几乎每一位家长的初衷,就是为了孩子能够多一点安静休息的时间,省去去食堂打饭时间,省去在宿舍里聊天的时间,而多一点时间休息,多一点时间自主学习和安排。
所以学习班并不是越多越好,学习也并非是安排满满的就是最好的方法。关键还是要劳逸结合,让孩子的短板得到补足,让孩子的特长能够得到充足的发挥。