跪求歌曲《桑塔.露琪亚》在教材中的地位及与其他节的联系和课时安排。

Question

有个15分钟的说讲，哪位帅哥、美女懂得音乐教育的帮帮忙，急！！！
上一节讲的是《青春舞曲》。

有经验的音乐老师帮帮忙，辛苦你们了！

Answer 1

说起桑塔露琪亚这个名字，还有一段传说，露琪亚是一位那不勒斯出生的女教徒，后去西西里岛传教，遭到迫害，殉教身亡。后来为了纪念被封为光明女神的露琪亚，就把那不勒斯郊区的一个小港口，命名为桑塔露琪亚（Santa Lucia，圣露琪亚）。《桑塔露琪亚》是虽是一首意大利歌曲，在北欧的瑞典每年12月13日却有个‘桑塔露琪亚节’，在这一天，人们高举蜡烛，齐唱《桑塔露琪亚》，走街串巷，互相问候，平静地度过一天。为什么意大利的歌曲会成为北欧瑞典节日的主旋律呢？原来，桑塔露琪亚中的‘露琪亚’原文意为‘光明’，后被引申到天主教里，指驱走黑暗，带来光明的圣女（也就是光明女神）。北欧由于纬度高，长年处于黑夜长，白天短的环境，人们对光明的渴望非常强烈。12月13日是桑塔露琪亚的殉难日，又恰逢冬至，于是瑞典人为了纪念圣女也为了迎接光明，把这一天定为‘桑塔露琪亚节’，就这样意大利的歌曲就成了北欧瑞典节日的主旋律。所以 ‘桑塔露琪亚’这几个字，可以是一首歌，可以是一个地名，也可以是一位姑娘，同时还意味着光明。”
大家都知道久保带人对露琪亚的初始人设就是以此为定型的，她就是所有人的光明。

《桑塔露琪亚》歌词：
看晚星多明亮, 闪耀着金光. 海面上微风吹, 碧波在荡漾.
在银河下面, 暮色苍茫. 甜蜜的歌声, 飘荡在远方.
在这黑夜之前, 请来我小船上. 桑塔露琪亚,桑塔露琪亚. 在这黎明之前, 快离开这岸边. 桑塔露琪亚,桑塔露琪亚.
看小船多美丽, 漂浮在海上. 随微波起伏, 随清风荡漾.
万籁的静寂, 大地入梦乡. 幽静的深夜里, 明月照四方.
在这黑夜之前, 请来我小船上. 桑塔露琪亚,桑塔露琪亚. 在这黎明之前, 快离开这岸边. 桑塔露琪亚,桑塔露琪亚.
在这黎明之前, 快离开这岸边. 桑塔露琪亚,桑塔露琪亚.

一、 对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。

二、 能够用自然圆润的声音演唱歌曲《桑塔.露琪亚》，背唱其中一段歌并能初步认识船歌这种音乐体裁。

三、 能够感受、体验《桑塔.露琪亚》的音乐情绪及风格，分辨男高音的音色特点。

四、 能够参与演唱活动中的即兴

重 点：了解意大利的文化、艺术，有感情地演唱歌曲《桑塔露琪亚》。

难 点：歌曲演唱情绪的把握。

教 具：钢 琴、多媒体平台

教材分析：

1.歌曲《桑塔.露琪亚》是意大利那不勒斯的一首著名船歌。它是意大利作曲家科特劳按威尼斯船歌的风格创而成的。《桑塔.露琪亚》两段歌词将夏夜的美丽展示在人们面前，它使人陶醉，令人忘怀。歌曲为C大调3/8拍，中速稍快，由两个乐段构成。歌曲旋律优美而流畅，钢琴伴奏模仿吉他的风格，再加上词曲间有机的结合，给人以美好的艺术享受。

2.船歌这种歌曲特点是多采用3/8拍、6/8拍或12/8拍，给人以摇晃感觉。其情绪色彩多是开朗、豪放、热情洋溢的。

教学过程：

一、组织教学

二、导 入

1.导语

2.展示欧洲、意大利版图

三、观赏意大利的名城，了解其文化艺术

1、了解意大利的风土人情

2、回答有关问题

四、欣赏意大利的音乐艺术

1、 欣赏世界著名歌唱家演唱意大利民歌《我的太阳》

2、 辨别三位歌唱家演唱的声音特点

五、练声：

4/4 1 2 3 3 4 5 | 5 6 5 4 3 2 1 ||
li la li la li la li la

六、学习意大利民歌《桑塔露琪亚》

1、听范唱录音：注意歌曲的结构，明确歌曲的调号与拍号

2、学唱歌曲《桑塔露琪亚》：学唱歌曲，体会歌曲的内容和风格

3、讨论：分析歌曲的表现内容及歌曲的演唱情绪

4、观看相关信息，引导学生获取有关问题的答案

5.学生对歌曲《桑塔露琪亚》表演的再创造

（1） 练习划船动作与3拍子节奏配合

（2） 处理歌曲的表现

（3） 设计演唱形式

6.按设计方案演唱歌曲《桑塔露琪亚》

七、在创设的情境中表演《桑塔露琪亚》

1、学生用形体创设意大利古建筑景区

2.、在创设的情境中表演《桑塔露琪亚》

八、小结与布置作业

1、背唱歌曲《桑塔露琪亚》

2、查阅资料，了解俄罗斯文化

话说一切还是要靠自己哦

参考资料：http://jiaoan.cnkjz.com/jiaoan/11/101/157322.html