武汉某学校曾经取消
晚自习，后来在多方压力下，不得不恢复晚自习。真是悲哀！是中国教育的悲哀，是中国孩子们的悲哀，使中国教师的悲哀！ 上晚自习，从基本的理念来说，是把学生当作“物”来看待的，学生需要“看”着，前提是，学生是不能被放掉的，学生是不能拥有自由的。在这样的逻辑下，学生需要被当作罪犯一天从早到晚在老师的监控之下，完全是在学校规定的程序里面，在老师为学生订制好的模式下，发展成为考试的机器。学生从早到晚上一样的课、完成一样的作业、考一样的试卷，最后区分出不同的成绩。 我就搞不清楚，这样的办学模式，到底能不能实现新课程要求的以学生无本，一切为了学生发展的目标。你说学生能够按自己的方式去发展吗？学生能有自己的发展个性吗？新课程要求学生要进行
研究性学习，而研究性学习需要走出校园，
走向社会
，要求查阅、获取、处理、分析大量的资料，而学生被整天困在校园里边，所谓研究学习就成为了闭门造车，成为了有些学校装点门面的工具。 上晚自习损害了学生的身体，算算看，学生在学校有多长的时间？特别是下午，从下午两点一直到晚上十点，不谈一个孩子，就是成人，你受得了吗？ 上晚自习影响了孩子的亲情教育，孩子大多数时间是在校园里，与家长接触的时间很少很少，所以，咱们中国的孩子与家长的关系不是很亲近，孩子对家长的感情越来越淡漠。 上晚自习不利于孩子的自觉性的养成，使得孩子逐渐变为奴才
。 上晚自习使得老师成为保姆，每天的工作时间被延长到了极限，算一算老师的工作时间，从早上六点半到晚上十点半，