七年级下册的历史第九课的内容好复杂啊，谁能把主要内容概括告诉我有哪些主要事例？

Question

注意：七年级下册的历史第九课的课题为：民族政权并立的时代！

Answer 1

●教学目标

一、知识目标

掌握少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起。掌握陈桥兵变及北宋的建立，辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战，宋金战争。掌握南宋的建立，郾城大捷和岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。通过学习，把握民族政权并立这一特殊时代的基本脉络。

二、能力目标

通过学习和思考本课所叙述的各民族政权的并立与和战关系，一方面正确认识契丹、党项、女真等少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发所作出的贡献。另一方面，认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养学生辩证地认识和思考问题的能力。

三、情感、态度、价值观

1.通过学习和思考本课所叙述的各民族政权的并立与和战关系，正确认识契丹、党项、女真等少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发所作出的贡献。

2.通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。

●教学重点

1.契丹的兴起和与北宋的关系

2.女真建立金和岳飞抗金

●教学难点

1.正确评价澶渊之盟

2.正确评价岳飞抗金

●教学方法

1.总括法。对于本单元的内容，由于其结构的特殊性，可以用总括法让学生有一个大概的了解。

2.讲述法。对于一些不常见的史实，可由教师讲述，使学生把思路搞清。

3.图片示意法。对于契丹的兴起，可以用该民族生活习俗的图片和文字的图片演示，让学生对契丹的兴起有一个感性的认识。

4.分析讲解法。对于本课的两个重点内容，需要教师分析讲解。

5.引导评价法。对于岳飞抗金和岳飞被害等内容，可以通过增加一些材料，由教师引导学生进行正确评价。