一道历史题目

如何在中国古代史学习中,实施诊断性评价?
要具体案例

诊断性评价?
是不是指出存在的问题,并开出相应的对策和方略?
这个主要是要学会全面地思考问题。
刚开始可能有难度,但是只要多看史料和史评,勤加思考,就会越来越擅长!
例如对于秦朝的灭亡,除了《史记》等史料需要掌握,还可以多看《过秦论》、《阿房宫赋》、《六国论》等文章,参考《汉书》《资治通鉴》中的论述,就会得出自己的结论。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2014-02-01
我来举个例子吧,就拿三皇五帝来说,
《史记·秦始皇本纪》说,天皇、地皇、泰皇为三皇,且认为泰皇最贵


。那么,泰皇是谁?《太平御览》卷七十八引《春秋纬》提出天皇、地皇、人皇为三皇的另一种看法,似乎泰皇即人皇。
《尚书大传》和《白虎通义》等,则又主张三皇应为燧人、伏羲、神农。
《运斗枢》、《元命苞》等纬书,除了认同伏羲、神农外,补上了创造人类的女娲。
《帝王世纪》以伏羲、神农、黄帝为三皇,《通鉴外纪》又以伏羲、神农、共工为三皇。
综上所述
有很多历史事实真正的答案没有,需要后人,需要读者自己的推敲。自己判断。
第2个回答  2014-02-01
看历史事件对本朝和以后的影响,从政治、经济、文化角度分析,评价都不是绝对的大多数历史事件都有其好的一面,也都有一定的局限性。追问

有没有具体事例?

追答

你要什么事例?

第3个回答  2014-02-01
从正反两面回答,答出最大功绩和最大不足,话不要太绝对,牢记几个重要历史人物的
第4个回答  2014-02-01
是是否否。肯定对的、积极的,否定错的、消极的。追问

这是什么意思

追答

我也许理解错了,你说的诊断性什么意思?是

相似回答