大学生团队精神基本内涵是：团队成员对团队的强烈归属感与一体感。
因为团队成员强烈地感受到自己是团队的一员，并且由衷地把自己的前途与团队的命运系在一起，愿意为团队的利益与目标尽心尽力。
团队成员对团队具有无限的忠诚，决不允许有损害团队利益的事情发生，并且极具团队荣誉感，为团队的成功而喜悦，为团队的困境而忧虑。
在处理个人利益与团队利益的关系时，团队成员会义无反顾地采取团队利益优先的原则，个人服从团队，宁愿牺牲私利。
如何培养大学生团队精神：
引导当代大学生从日常学习生活做起，大学校园中，一项集体活动从发起到结束的过程，往往是亲密人际关系的形成过程。
在日常的学习、生活中，同学之间应经常交换思想、交流情感、相互关心，在交往中共同体验合作的快乐。
团队精神归根结底就是互助精神，只有通过日常生活中经常性的互助活动才能使学生深刻领悟“我为人人，人人为我”的集体主义内涵，从而自觉摒弃自私自利、唯我独尊的个人主义作风。
团队,首先是一个集体,它是一个特殊的群体,是为实现共同目标而自觉合作、积极努力的一个凝聚力很强的社会群体。团队凝聚力强、合作程度高、成员贡献意识强，团队工作效率比一般群体高，在团队中人们的心情也比较愉快。
当代大学生的团队精神既具有一般意义上的团队精神的共性特征，也具有其特殊性。具体而言:首先, 当代大学生团队精神表现为团队成员对团队的强烈归属感与一体感。团队成员强烈地感受到自已是团队的一员，并且由衷地把自己的前途与团队的命运系在一起，愿意为团队的利益与目标尽心尽力。团队成员对团队具有无限的忠诚，决不允许有损害团队利益的事情发生，并且极具团队荣誉感，为团队的成功而喜悦，为团队的困境而忧虑。在处理个人利益与团队利益的关系时，团队成员会义无返顾地采取团队利益优先的原.则，个人服从团队，宁愿牺牲私利。其次 ，当代大学生团队精神表现为成员间的相互协作及共为一体。团队成员彼此把对方视作“一家人”，都是团队的一分子，他们相互依.存、荣辱与共:一是互敬互重，待人礼貌谦逊;二是相互宽容，容纳各自的差异，在发生冲突时，求同存异;三是彼此信任，待人以诚，相互深信不疑;四是相互帮助，在学习上互相协作、共同提高，在生活上彼此关心。再次，当代大学生团队精神表现为团队成员对团队事务的尽心尽力。团队在发展过程中努力争取对成员的全方位投入，培养成员的责任感，让成员参与管理、共同决策。不但让成员发挥其体力，还运用其脑力和心力，以充分调动其积极性、主动性。团队成员把团队的事视为自己的事，干事积极主动，不仅尽职尽责，而且尽心尽力，认真勤勉，充满活力，培育大学生的团队精神不仅可以丰富学生的心灵，而且也推动了学校长效有序地发展。
因此，大学生团队精神基本内涵指团队的凝聚力，团队的合作意识，团队的高昂士气。为此，培养受社会欢迎的具有良好团队精神的大学毕业生，必将是高校教育的职责和神圣使命。
团结协作精神是当代大学生素质的重要内容。对于大学生而言,团结协作精神主要包括凝聚力、合作意识和高昂的士气等核心内容。
当前,大学生在师生交往、参与班级和校园文化活动等诸多方面都明显地表现出团结协作精神的缺失。本文在分析当前大学生团队精神缺失现象的基础上,对该现象的成因作了剖析。总体来说造成大学生缺乏团结协作精神的主要原因有:学校重智育而轻德育、大学生对竞争与合作的关系认识上的偏差、独生子女自我中心意识的膨胀、社会不良影响的冲击。基于上原因,笔者认为大学生团结协作精神的培育必须在人文精神的引领下,通过思想道德修养课教学改革、关注学生日常生活和班级建设、发展学生社团等途径具体实施。随着知识经济时代的到来和社会主义现代化建设事业的加快发展，当代社会对人际交往与合作的要求越来越高，许多企事业单位都期望大学毕业生具有团队精神。微软公司前副总裁李开复博士提出的招聘人才的三大素质其中就包括团队精神。然而,我们常常在用人单位得到这样的信息:不少的毕业生专业上是合格的,在敬业精神和团队协作能力上,却往往表现得不尽如人意。这一问题的出现值得我们教育工作者认真的反思,培养受社会欢迎的具有良好团队精神的大学毕业生,是我们的职责和神圣使命。为此,我们的教育就要进行改革和重新设计。
国际21世纪教育委员会于 1996年4月向联合国教科文组织提交了报告《教育—财富蕴藏其中》。报告认为,为了实现人的全面发展,教育必须围绕四种基本的学习过程来重新设计、组织。即:学会求知、学会做事、学会共处和学会做人。学会共处就是指培养在人类活动中的参与和合作精神,就是要培养学生的团结协作精神一、大学生团结协作精神的基本内涵团结协年精神,在许多论著中又被称为“团队精神”或“团队意识”。所谓团队精神,是指组织成员对组织感到满意与认同,自觉地以组织的利益和目标为重,在各自的工作中尽职尽责,自愿并主动与其他成员积极协作、共同努力奋斗的意愿和作风。而对于大学生这一特殊社会群体而言,其所需要具备的团队精神或言大学生团队精神应包三个层面的内容:首先是团队的凝聚力。团队精神表现为团队强烈的归属感和一体性,每个成员都能强烈感受到自己是团队当中的一分子,自觉地把个人工作和团队目标联系在一起。
俗话说众人拾柴火焰高。一首歌名团结就是力量，这些都是团队合作的精神。想必大家都知道木桶效应，它
美国管理学家彼得提出的理论
木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。
一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应
。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，每个人都各自有自己的优劣出处，如果这个团队能利用好彼此，那么发挥的优处就是最大化。再比如说一个一根筷子随意就掰断了，那么一捆筷子再大的力也掰不断。运用到人的身上，亦是如此，我们一直讲究的团队精神，似曾想，如果不是团队精神，那么多伟大的工程项目我们是不可能完成的，团队中每个人发挥自己的优处，集思广益，那么在困难的问题就解决了。在这个团队制胜的时代，单打独斗已经过时了，团队精神才是一个企业真正的核心竞争力。一个效率是团队成功必不可少的因素之一，整个团队的兴衰，与团队中的每一个人都有着密不可分的联系。每一个人成功的背后，都离不开团队的支持;而每一个团队的成功，也是全体成员齐心协力的结果。讲究效率的时代，在公司中，或许会有这样的人，认为自己只要努力就会得到自己想要的，那他永远不会成功。
团队凝聚力的重要性可想而知，团队的凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有重要作用。一个团体如果失去了凝聚力，就不可能完成组织赋予的任务，本身也就失去了存在的条件。
对于团队而言，没有你我，只有我们。只有所有人都向着同一个目标前进，为团队做出力所能及的贡献，才会距离成功更近一步。当团队收获了荣誉和成就，我们每一个为之付出过努力的人，也将实现自身的价值。
以诚，相互深信不疑;四是相互帮助，在学习上互相协作、共同提高、在生活上彼此关心。再次。 当代大学生团队精神表现为团队成员对团队事务的尽心尽力。 团队在发展过程中努力争取对成员的全方位投入、培养成员的责任感、让成员参与管理、共同决策。不但让成员发挥其体力、还运用其脑力和心力、 以充分调动其积极性、主动性。 团队成员把团队的事视为自己的事，干事积极主动、不仅尽职尽责、而且尽心尽力、认真勤勉，充满活力。培育大学生的团队精神不仅可以丰富学生的心灵,而且也推动了学校长效有序地发展。