参加体育运动为学生提供了许多好处,体育运动有助于学生保持体形,学习团队合作,并提高他们作为大学申请者的吸引力。但是,当运动员如此认真地对待他们以至于忽视他们的学业或只专注于获胜时,学校运动也会产生负面影响。
高等教育机构希望未来的学生比学者更多,他们寻找全面发展的学生来填补他们的课程。在学校开展体育运动让学生有机会提高他们的大学申请水平,它们还可以作为有才华的运动员在课堂上努力学习的动力。因为球员需要达到既定标准才能被大学录取,并有资格参加体育运动,获得可接受的成绩比其他情况更重要。
随着儿童肥胖问题的日益突出,运动为孩子们提供了一种获得保持体形所需的锻炼的方法。它为学生提供了建立自信和领导技能的机会,并可以鼓励学生与他们原本不交往的其他学生共度时光。学校体育也可以比外部组织运营的体育更实惠,让更多学生有机会参与。
当学校体育减损学校负责提供的学术经验时,它们可能会成为负面影响。课外活动,包括体育活动,花费的时间本来可以用于学习。学校需要小心监控参与者应该投入到他们的运动中的官方和自愿练习时间,他们还需要确保运动上的成功不仅仅强调学业成就。
除了参加运动队的好处外,还可能带来获胜的压力。由于校队表现不佳的消息很快就会在教室里传播开来,因此对于运动员来说,赌注似乎更高,失败的可能性更令人担忧。这种压力会对场内和场外产生负面影响,此外,青少年运动有受伤风险,因此学校可能会发现自己导致学生的健康不佳。教练未受过适当技术培训或支持不安全做法的学校会增加这种风险,例如,一名足球教练敦促他的球员在没有正确向球队展示如何做的情况下头球会增加风险他的球员的脑震荡。