一定要让孩子多看书,只有知识与词汇的积累,孩子才有写的,还要培养孩子多动笔才行,给你推荐而篇文章,希望能对你有所帮助。
前段时间,为了鼓励孩子写作文,开了一个博克。孩子的作文写得还可以,他自己起了个笔名叫“狂龙”,或许文章好了一点,有的朋友不相信其真实性,于是写了一篇文章,专门就如何教孩子写作文总结了些心得。
今天应朋友之邀,把心得放在这里和中年的朋友们分享,至于孩子的作文,有兴趣的朋友可以去我的博克里看看,欢迎指教:
http://blog.sina.com.cn/m/qiushuisuiyu 《怎样教孩子写作文》
博克中狂龙的作文,到目前,已经不止一人对文章的真实性提出了疑问。我很高兴听到这些疑问,一来说明朋友们彼此是真诚的;二来也说明狂龙的文章还是有一点点水平的。为此,今天想就狂龙的文章作些说明,和大家交流一下孩子写作的成长过程。
一、狂龙的学校
狂龙的运气不错,进了一家省级小学读书。这家学校在语文教学上有点经验,他们的学生都是从一年级就开始写作文了,学生的作文在外参赛获奖是很平常的一件事情,不单是省级的奖状,获得国家级的奖状也是很平常的。记得当年去他们学校为狂龙报名,我就是被他们公告栏里随意地张贴出来的成绩表吸引了:全国小学生作文比赛一等奖、二等奖、三等奖、组织奖,每一个项目下面都写满了名字。这是一个很注重教学质量的学校,不浮躁,是狂龙顺利成长的重要依托。
二、狂龙的写作
狂龙的作文在班上算好的一类,但不算最好。不过,文章倒都是他自己写的,特别是到了四五年级,很多作文都要求当堂完成,没有造假的时间。
五年级狂龙的写作水平有一个较大的飞跃,我想或许和他四年级暑假开始就坚持参加学校的作文班有关系。还有一个原因就是五年级他开始偷偷写小说,在班上被广为传阅。我们知道的时候是收到了老师的投诉,说期末考试大家还在传看他的小说,怕影响了班里复习,要他暂时别写了(班里还有其他的同学也在写小说)。
于是,待到寒假,我就减掉了他全部的寒假作业,任由他随意写小说,只见他日日伏案奋笔,不时搬出百科全书查找资料,甚至搬出《老子》查找“道可道,非常道”,我看着有趣。据说写的是武打小说,可惜那小子不让我看。
狂龙能写好文章,从他自身角度讲,有以下几点吧:一是他很喜欢写作,有感觉的题目,能一挥而就,偶尔还能写几句有深度的话,渐渐有了自信。二是他很喜欢看书,尤喜作文书。不是每个小孩都喜欢看作文书的,我小的时候就很讨厌。三是他愿意改作文,写不好的,能三番四次地改。这一点很重要,在自我的批评中积累写作经验,改好一篇比乱写三篇有效,可惜很多家长忽视了。当然,他也不是每次都愿意改。
三、父母的作用
1、早期指导。在孩子刚开始写作文的时候,要多和孩子交流,教他观察,教他描写,教他叙述,不要害怕他的文章中都是你的意思。孩子是无法自觉学会写作的,早期必须要指导,否则一旦他感觉无从下手,越写越怕,那就麻烦了。
一二年级的时候,狂龙每次写作我都尽量花很多时间和他交流,文章里就会有我的句子。一开始我也担心,但到了四五年级,他根本不让我看他的作文,直接交给老师了。不管写得好不好,至少写作的方法已经掌握了一些,不害怕写作了。这也是我和他的老师以及一些作文好的同学的家长交流中得到共识的经验。
2、买书订杂志。家长要多买一些书,特别要买一套从写人到写事、写景比较全面的作文书,其中最好有好词、好句、好段的汇集,这样便于孩子在学习的过程中随时翻查。订一些好的杂志,图文并茂的杂志信息量大,孩子很喜欢。
3、不要急躁。孩子的作文,时好时坏,有擅长有不擅长,都是正常的。家长不能急,不能和别的孩子攀比,家长的急躁很容易引起孩子对写作的畏惧心理。
要因材施教。喜欢写日记的就让他写日记,不行就周记,再不行就紧跟老师。狂龙就是属于紧跟老师的,三年级曾有很长一段时间落入写作低潮,现在也有写不好的文章,我觉得都没关系,保持兴趣是最重要的。
4、鼓励为主。写得再差的文章都有一两个好句子,不要吝啬你的鼓励。
今天的这些总结,如果朋友们觉得有用,哪怕只有只言片语,我也很高兴了。希望大家的孩子都能喜欢上写作。
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这次女儿在全学区作文考试中又拿了第一名,同事们非要我们夫妻俩谈谈有何高招。我笑着对大伙说:“其实也没啥,只不过是我们走活了四步棋。”
一是“灌”。在女儿一至四岁期间,我们每天都抽时间给她讲故事听,起先几乎没有什么反应,时间一长,就发生了变化,每天晚上睡觉前,女儿必须得听我们给她讲个故事才行,否则她就不睡觉。日久天长,女儿就养成了爱听故事的习惯。这就是我们培养女儿积累词汇所迈出的第一步。
二是“讲”。在女儿五至七岁期间,她的脑子里已经装了不少中外童话故事。在这个阶段里,我们夫妻俩总是利用领女儿野外玩耍和路边散步的机会,引导她给我们讲故事,目的是让她把记在脑子里的中外童话变成自己的话讲出来。看到什么,就引导她给我们绘声绘色地描绘。每次外出回来后,我们原汁原味地记录下来,然后再读给女儿听。这就是我们为培养女儿的表达能力和观察能力所迈出的第二步。
三是“写”。从女儿上一年级起,我们就开始要求她动笔了。女儿开始就按照自己的构思写起她的小文章来。在这个节骨眼上,对于女儿的作文,我们的做法是少改多讲,设法让女儿按着自己的兴趣和愿望去写,想写就写,不想写就不写,完完全全是顺其自然。这就是我们为培养女儿的作文兴趣所迈出的第三步。
四是“点”。女儿上了三年级,我们对女儿的作文要求也就不同了。比如说,作文要结构合理,语言流畅,中心突出。所以,每次女儿写完作文后,我们总是让她反复读几遍。发现问题后,在关键的章节上给她点几笔,不去动大“手术”,谨防孩子把大人的修改变成离不开的手杖,让孩子独立开拓属于自己的处女地。这就是我们培养女儿作文水平能力所迈出的第四步。
当然,培养孩子的作文能力,提高作文水平,就像电影《地道战》里各庄的地道似的,各有各的高招。但只要走活这四步棋,肯定会收到好的效果。不过,父母也好,孩子也罢,关键是贵在坚持。