随着农村生活水平的提高，再加上家长对孩子的溺爱，有的孩子染上了任意浪费的不良习惯。有的家长为孩子准备的学习生活用品十分齐全，而且越来越追求高档化。对孩子来说，这些东西来得太容易，因而不知爱惜，常常出现东西旧了或不喜欢了，就换新的或买更好的；有的随意损坏了也不在乎。一些过于宠爱孩子的家长认为，东西是为人服务的，只要孩子开心，破费些、浪费些算得了啥，于是一些孩子就大手大脚惯了。
孩子不知道什么是浪费，也不知道什么是爱惜。尽管这些东西看起来微不足道，花不了多少钱，但对孩子的健康成长是很不利的。各种生活学习用品，是有关行业劳动者的一种劳动成果，是人们创造出来的社会财富，家长要培养孩子珍惜劳动成果的良好习惯。
为什么呢？因为从孩子健康成长的角度讲，教育孩子珍惜他人的劳动成果有以下好处：
（1）有利于孩子形成正确的劳动观，因为只有体会到劳动的艰辛，才能懂得成果的珍贵；只有意识到了劳动成果的珍贵，才能赞赏和热爱劳动。
（2）有助于孩子养成节俭的习惯。虽然，孩子在年龄小的时候，浪费的东西毕竟有限，但如果家长因此而放任其发展，后果将不堪设想，贪图享受、好逸恶劳、喜新厌旧等劣习都有可能随之而产生。相反，一个节俭的人，往往能心平气和地享受生活、热爱生命。
家长该采用什么样的手段来帮助孩子懂得珍惜劳动成果呢？可以这样做：
（1）日常生活中，引导孩子参加一些力所能及的家务劳动，如洗手帕、为长辈帮厨等。孩子只有从小就得到基本的劳动锻炼，才会懂得劳动果实是多么来之不易。
（2）忆苦思甜。爷爷奶奶们可以用“忆苦思甜”的方式，给孩子看看以前的旧照片，人们穿着打扮的朴素，讲讲小时候的故事，在历史的回味中，孩子可能不能体会以前的艰苦，但他们会知道幸福生活来之不易。
（3）与贫困户孩子进行对比。现在农村的大多数农户的孩子生活是甜美的，可是各个不同的地方也还存在一些贫困户，有许多孩子在失学、贫困、饥饿的威胁中。通过电视中“希望工程”的宣传片，家长可以适时地教育自己的孩子，对比之中，孩子会倍加珍惜自己的生活条件，对身边的物品产生爱惜之心。
（4）让孩子从自己的物品做起。在家长为孩子买回玩具、图书后，必须教会孩子如何保管，并对孩子的行为进行督促。家长要对一切物品也都很爱惜，比如节约水电、粮食，在外爱护公共财物等，并对孩子进行这方面的教育。如果孩子损毁了物品，可对其进行适当的惩罚，同时延缓添置物品的时间，让孩子充分体会到损坏东西后所带来的不便。
（5）一个懂得珍惜他人劳动成果的孩子，必定会是一个善解人意的善良的孩子。家长在用物质表达对孩子的爱时，也一定要不失时机地对孩子讲讲“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考