《少年中国说》是由梁启超的代表作之一,是一篇值得反复体味的政论文,写于戊戌变法失败后的。
“日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国”。开头以日本人称中华衰老,引人深思,由此引出后面的论点“少年强则中国强。”
作者认为,国家的兴衰都寄托在中国的少年身上。通过对比老年人和少年人的性格、思想、生活状态和行事习惯得出“少年富则国富,少年强则国强”,作者在论据处履用排比,以老年人的“思既往”对比少年人的“思将来”,以老年人的“故保守”对比少年人的“故进取”,以老年人的“故灰心”对比少年人的“故盛气”,以老年人的“惟苟且,故能灭世界”对比少年人的“惟冒险,故能造世界”,使中心论点十分具有说服力。尤其是“少年强则国强”成为了全篇的标志,亦成为近代少年进取的中心思想之一。
从艺术上来说,它有别与以往的散文格式,机具创新意义,加之文中新老事物的对比运用,如既有古代传统的“夕照”、“秋柳”,又有新时代的“金字塔”、“死海”等新鲜事物,更加鲜明的突出了少年接受新鲜事物 ,才能为国家带来生机的道理。
全文感情真挚饱满,表达了作者对祖国的热爱以及对青少年的希望,充斥着一种憧憬美好未来的向往之青。号召青少年们发奋图强,努力读书,报效祖国,鼓励少年们肩负起建设中国的重任。表达了对祖国变得繁荣富强的美好愿望。具有强烈的进取精神。即使放到现在,也有着极为强烈的教育意义,尤其在当代进行加强思想政治深化极具重要意义。作为青少年的每一个人,都应该去诵读,感受先人对我们寄予的深切厚望。