在班级管理中，
幼儿教师要注意遵循以下几个方面的原则：
主体性原则：主要蕴含了两方面的含义：教师作为管理者具有自主性、创造性和主动性;幼儿作为学习者具有主体地位。
整体性原则：教师对班级的管理不仅是对整体的管理，也是对每个幼儿个体的管理;教师应该把目光放到整个班级中的每个幼儿身上，在此基础上根据幼儿自身的特点和水平进行管理。
参与性原则：教师参与活动应注意角色的不断变换，以适应幼儿活动的需要;教师参与活动中，指导和管理要适度。
高效性原则：班级
管理目标的确定要合理，计划的制定要科学;要充分的考虑倒幼儿的身心发展特点，所处的年龄段的同时，还要考虑倒不必要的人力、物力等资源的浪费;班级管理计划的实施要严格和灵活;班级
管理方法要适宜，管理过程中重视检查反馈。
规范创新并举的管理原则：采取民主方式让教师、保育人员、家长及幼儿参与到班级
规章制度的制定中来，制定切实可行的班级规章制度。班级管理中严格执行班级规章制度;创新幼儿园班级管理。
只要在班级管理中做到以上几个原则，那么将整个班级管理得井井有条，也就不是难题啦!