自我价值是指在个人生活和社会活动中，自我对社会作出贡献，而后社会和他人对作为人的存在的一种肯定关系。包括人的尊严，和保证人的尊严的物质精神条件。自我价值的实现必然要以对社会的贡献为基础，以答谢社会为目的。
扩展资料：
社会作用
马克思主义认为，人的价值，就是指人对自己、他人乃至社会需要的满足；人的价值包含两个方面，其一是社会价值，其二是人的自我价值。具体地说，就是人通过自身的实践活动，充分发挥其体力和智力的潜能，不断创造出物质财富和精神财富，在满足自身需要的同时，满足他人和社会的需要。
简而言之，人的价值的实质在于其对社会的贡献。德国著名诗人歌德曾说过：“你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。”爱因斯坦也曾经这样说过：“人只有贡献于社会，才能找出那实际工作上短暂而有风险的生命意义。”
把人的社会价值确定为贡献，是马克思主义历史哲学在对人与社会互助关系深刻理解的基础上，对人的社会价值本质的正确揭示。可见，奉献主要体现于个人对他人和社会需要的满足，即体现于人的社会价值。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2017-03-30
自我价值：是指在个人生活和社会活动中，自我对社会作出贡献，而后社会和他人对作为人的存在的一种肯定关系。包括人的尊严，和保证人的尊严的物质精神条件。自我价值的实现必然要以对社会的贡献为基础，以答谢社会为目的。追问
请通俗易懂的说
本回答被提问者采纳第2个回答 2020-12-28
自我价值是指在个人生活和社会活动中，自我对社会作出贡献，而后社会和他人对作为人的存在的一种肯定关系。包括人的尊严，和保证人的尊严的物质精神条件。自我价值的实现必然要以对社会的贡献为基础，以答谢社会为目的。人的价值，就是指人对自己、他人乃至社会需要的满足；人的价值包含两个方面，其一是社会价值，其二是人的自我价值。具体地说，就是人通过自身的实践活动，充分发挥其体力和智力的潜能，不断创造出物质财富和精神财富，在满足自身需要的同时，满足他人和社会的需要。在人之初是通过父母的接纳、肯定、承认、赞美、表扬、鼓励等方式逐渐建立起来的，其核心是自尊。当人的自我价值感很强的时候，人会表现出自我完善的欲望，表现出向上向善的本性；当自我价值为零的时候，人会启动自我毁灭程序。
自我价值：自信、自爱、自尊
一个人的自我价值是在成长过程中建立起来的。
在孩童阶段﹐身边的成人如何引导他去理解每一件事和作出反应的行为﹐决定这个人能否培养出足够的自我价值。
自我价值：自信、自爱、自尊
一个人的自我价值是在成长过程中建立起来的。
在孩童阶段﹐身边的成人如何引导他去理解每一件事和作出反应的行为﹐决定这个人能否培养出足够的自我价值。
第3个回答 2021-03-23
自我价值是指一个人在从事某件工作时，对其成败经验的看法。一个人在成功或失败时，自我价值会影响其成功归因和社会比较的动机。有些学者指出自我价值是工作表现的媒介。当一个人认为工作是对其能力的测量时，如觉得成功的概率不大，就不太努力。此外亦有学者发现，如有一个工作目标对某人而言相当重要，但他却失败了，以后就不会再努力。反之若是某个人重视的是改进表现及精熟技巧，即使未能达到目标，也不会降低努力的动机。
一般认为学习无助感(learned helplessness)和自我威胁都是对失败的反应，这两者对于后续的工作表现会有不好的影响。米勒(A. Miller)和克来恩(J.S. Klein)在一九八九年的研究发现，当自我价值偏高时，自我威胁的感觉就会提高；而自我价值偏低时，学习无助感就会出现。因为一个人过于看重某件事（自我价值过高），而又曾遭受失败，因此再碰到同一件事时，自我威胁感自然会提高。而一个人因对某件事常遭受失败，造成过度缺乏信心（自我价值过低），因此他再碰到同一件事时，就不会再积极努力，此即为学习无助感。米勒也发现当一个人失败时，女性比较会发生学习无助感，而男性则会出现自我威胁。
一般认为学习无助感(learned helplessness)和自我威胁都是对失败的反应，这两者对于后续的工作表现会有不好的影响。米勒(A. Miller)和克来恩(J.S. Klein)在一九八九年的研究发现，当自我价值偏高时，自我威胁的感觉就会提高；而自我价值偏低时，学习无助感就会出现。因为一个人过于看重某件事（自我价值过高），而又曾遭受失败，因此再碰到同一件事时，自我威胁感自然会提高。而一个人因对某件事常遭受失败，造成过度缺乏信心（自我价值过低），因此他再碰到同一件事时，就不会再积极努力，此即为学习无助感。米勒也发现当一个人失败时，女性比较会发生学习无助感，而男性则会出现自我威胁。
第4个回答 2020-12-23
相似回答