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素质教育这一理念何时提出
如题所述
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推荐答案 2017-04-01
我想应该是蔡元培先生最早提出来的,他具体是否提出素质教育这个词我不清楚,但“美育教育”的思想是蔡元培先生第一个提出来的,不管他是否明确提出了素质教育这个词,他的美育教育其根本和实质就是素质教育。
蔡元培是中华民国首任教育总长,1916年至1927年任北京大学校长,革新北大开“学术”与“自由”之风。
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什么叫
素质教育
答:
上世纪80年代
,中国教育界开始对之前的教育主导思想彻底反思并提出素质教育的概念,可以说素质教育是具有丰富理论内涵和时代特征的教育理念,是国家教育目标的重大转向风向标。它第一次把中华民族的整体素质放到教育目标的大框架内,引领着过去30多年来的教育改革大方向,历经各种思潮的冲击和影响,素质教育理论在不断的发展过...
素质教育这一理念何时提出
答:
我想应该是蔡元培先生最早
提出来
的,他具体是否
提出素质教育这个
词我不清楚,但“美育教育”的思想是蔡元培先生第一个提出来的,不管他是否明确提出了素质教育这个词,他的美育教育其根本和实质就是素质教育。蔡元培是中华民国首任教育总长,1916年至1927年任北京大学校长,革新北大开“学术”与“自由”之风。
对
素质教育
内涵和实质的理解
答:
1994年8月13日
,中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见,原文如下:“为增强适应时代发展、社会进步,以及建立社会主义市场经济体制的新要求和迫切需要的素质教育。中央主管教育工作的领导人多次指出,素质教育是针对中小学普遍存在的‘应试’教育弊端提出的。”应试教育最早见之于1993年1月13日中共中央、国务院印发...
素质教育理念
的核心是( )
答:
【答案】:A
1999年
,中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”可见,素质教育的核心理念是创新。
如何看待山东的
素质教育
改革?
答:
推进素质教育是一个长期的艰苦努力过程,需要自上而下地进行,整体设计,稳步推进,全面展开。首先,推行素质教育的逻辑顺序是从
理念
到方法。自从上个世纪八十年代中期
提出素质教育
概念以来,各级学校都在进行尝试,但成效均不尽如人意,甚至多数无功而返重走回头路。病根子还是在于不科学的育人理念和教育政绩...
核心素养与
素质教育
答:
在根本价值取向上,“核心素养”这一提法与我国
上世纪80年代
以来倡导的“素质教育”有着内在的一致性,是对素质教育在新时期的深化。上世纪80年代末提出的素质教育旨在改变当时过分强调“智育唯一、分数至上”的“应试教育”弊病,促进育人模式的转型。此次提出“核心素养”,研制基于核心素养的学业质量标准,试图进一步明确...
为什么要推行
素质教育
?
答:
我们看看我们调整的步子,1993年的《中国教育改革和发展纲要》明确
提出
了要提高民族素质的问题。到1999年,教育部制定了一个《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出了要实施一个跨世纪的教育振兴工程。接着同年又颁布了一个《深化教育改革全面推行
素质教育
的决定》。这些文件的出台都使得素质教育的问题从原来的专家讨论的...
什么是科学
教育
的
理念
?
答:
科学教育的
理念
在第三次全教会上,我国政府更为明确地
提出
要全面实施
素质教育
,立足于提高全民族科学素质的大目标,加强中小学生科学素质的培育。从世界范围来看,中学阶段科学教育的目标也都被确定为提高人的科学素质,即培养具有科学素质的人。 科学素质有四个核心因素,即:其一,对科学技术的理解,包括理解科学技术的性质、...
中国
教育
改革的倡导者是谁?
答:
一、背景介绍 王德培,生于1945年,是中国教育界的重要人物之一。他毕业于北京师范大学,获得心理学硕士学位,并在美国哈佛大学深造。在哈佛期间,他接触到了西方先进的
教育理念
和方法,这对他今后的教育思考产生了深远的影响。二、教育理念 王德培的教育理念可以概括为“
素质教育
”和“全人教育”。他认为...
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