许多家长担心孩子不懂课文或家庭作业难以完成，会采取课前辅导或课后辅导的形式帮助孩子学习。很难想象，这种方式不仅会使孩子们变得依赖，失去积极学习的欲望，而且更经常的是，因为他们提前掌握了课堂学习的内容，失去了教师传授知识点的新颖性，所以很难集中精力再去听。如果是这样的话，
家庭教育的重点必须转移到培养孩子的理解力、韧性、
自控力、自信等方面，以便帮助孩子思考良好的学习习惯。
平时缺乏集中训练，集中时间短。比如精细动作游戏做得很少，或者通常是因为冷、热、饿、饱等问题经常被打扰，随着时间的推移，孩子的注意力不能得到适当的培养，一旦进入教室，就很难保持孩子的注意力。如果是这样，建议为他们感兴趣的孩子安排更多的精细动作或益智游戏。例如拼图、建筑、积木、建筑、迷宫、各种
手工艺品、瞬间记忆等，在注意的过程中不应轻易打断孩子的工作，以有效地训练他们的注意。
一年级的孩子上课说话，应该是孩子不能控制自己的原因，自我约束能力差。因为一年级的孩子是不可能自我约束的。他们经常为自己的利益行事。所以我总结了孩子们喜欢在课堂上讲话的几个原因。
1。自控力差。自我控制是控制自己的能力。当孩子们还小的时候，他们的自我控制能力相对较低，比如在课堂上聊天，做一些小动作，甚至随意闲逛。自我控制需要培养。培养过程也是社会化的过程。教育的主要目的是教孩子如何控制自己，克服自己反复无常的错误，逐步形成自控和自制的意志和能力。
2。孩子们对学习缺乏兴趣。学习兴趣是一种动力，没有兴趣，课堂可能会混乱。要解决这些孩子的纪律问题，我们应该从培养和加强孩子的学习兴趣入手。值得注意的是，儿童对学习的兴趣与教师的情感密度有关。
3。与家庭环境有关
有些孩子因为习惯在课堂上讲话。习惯主要是后天养成的。在培养儿童习惯的过程中，家庭是培养儿童习惯的学校，家长是培养儿童习惯的教师。
如果孩子说话多，请家长反思家庭，孩子的重要他人，如父母，包括老人、保姆和阿姨，谁也是主要演讲者？
4。了解后果
许多孩子在课堂上畅所欲言，部分原因是他们不知道会有什么后果和影响。因此，为了改变孩子在课堂上自由说话的习惯，与孩子讲真话和讲道理是工作中不可缺少的一部分。家长应该让他们的孩子了解课堂上不经意的中断对其他学生和老师的影响。相信很多孩子都能听清楚，父母也能说清楚，没有什么多话！