你不能如此单方面的看问题，结合前段时间的一个新闻，一个小男孩把父母借来救命的钱偷偷的充进了游戏里面，更有甚者有些孩子为了玩游戏不惜伤害父母甚至自己，违法犯罪的事件更是比比皆是，碰到这样的孩子父母怎么办呢？大部分就是暴揍一顿或者讲些孩子根本听不懂的道理，这些办法基本上没什么用。于是无可奈何的父母只好把孩子交给杨永信这类人来管教。为什么会出现这种现象呢？对比互联网出现之前的家庭环境，基本上父母就是天，父母讲什么就是什么，而且对于遵从父母的叮嘱孩子都觉得是天经地义的，而且不会有什么信息渠道来反驳质疑父母的道理，简单来说以前的孩子的精神世界就是“小国寡民”，他们的所知所想的范围仅仅局限在一个小区一个村子。但是伴随着互联网的时代而来的是信息大爆炸，所有的一切想知道的答案简单的在网络上打几个字就能搜索到，父母的权威受到了挑战，再加上孩子更是求知欲极强的群体，很快的孩子的知道的旁门左道甚至超过了父母。如果父母批评孩子两句，孩子还可能振振有词的反驳一下。碰到这种情况怎么办，大部分父母更是慌了神，不知道怎么教育和管教子女。这种想象的后果就是造成了子女在成长过程中“学习偶像”的缺失，再加上当今社会更是金钱当道、资本为主，父母更是为了挣钱而忽视了孩子成长过程中的“精神世界”，或者说是以挣钱为借口逃避“教育子女”的责任，这就很容易是孩子在可“自我实现”的情况下误入歧途，例如电子游戏。“杨永信现象”其实就是社会文化变革中出现的一种畸形产物。
其实即便父母由于知识层面的原因不懂的教育子女，而孩子碰到一个好的教育环境，或者直接一点碰到一个好老师，这方面的问题也可以迎刃而解，但是现在的教育问题真是就算不说大家也知道，简单来说现在的教师职业大部分考试得来的，你指望那些拿工资的上班族来用心教育别人的子女？更可气的是，关于儿童心理发展的问题，只需要两三本书，两三个月的时间就可以对这方面有些心得，大部分为人师表的老师们连这些时间都舍不得拿出来！当然还有家长。
再来说说杨永信的电击治疗法，可以说这是心理学中最原始最基本最野蛮的方法，这种方法是上个世纪50年代-60年代在美国盛行的心理学中的“行为主义”流派，可以说在中国刚解放的时候美国就流行过，“文革”后又在美国心理学界趋于平淡，“电击实验法”刚开始是在老鼠身上进行，后来被约翰华生在1918年用在一个叫阿尔伯特的人类婴儿身上，从此华生在心理学界饱受诟病，后来华生不干心理学家去给一家大公司当顾问挣钱去了。这种电击治疗法的根基就是条件反射，就是巴甫洛夫的狗听到铃声联想到食物就会流哈喇子的实验。转换一下杨永信的方法原理就是孩子玩游戏就会联想到电击就会害怕从此不敢上网。这个实验有个漏洞就是这种强化印象要有规律的进行唤醒刺激，不然这种心理链接就会消失，意思就是要有规律的进行电击才行不能间断。而杨永信采取的应对措施就是不断加强刺激，一次电你个永世难忘，从心理实验发展到心理创伤上了。这个对孩子造成的伤害是永久性的。
简单总结一下，如果父母有心教育子女，两三本书，两三个月！当然要专注不要当成考什么资格证。
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